第六单元生物的多样性及其保护检测
一、单项（34分）
1.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为（ ）
A.发育学 B.生物学 C.分类学 D.演化论
2.生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征。
A.数量 B.等级 C.形态结构 D.大小
3.分类的基本单位是（ ）
A.门 B.纲 C.种 D.属
4.如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种将（ ）
A.灭绝 B.濒危 C.不可再生 D.受到威胁
5.非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为（ ）
A.毁坏栖息地 B.偷猎 C.污染 D.圈养
6.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A.人类对野生动植物的过度 狩猎 或采伐，对栖息地环境的污染和改变
B.物种退化
C.食物链中弱肉强食
D.人类对野生动植物资源的开发和利用
7.裸子植物最丰富的国家是（ ）
A.中国 B.美国 C.瑞士 D.澳大利亚
8.生物的多样性不包括（ ）
A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
9.在我国，下列哪种动物正处在灭绝的边缘（ ）
A.伊犁马 B.黄羊 C.白鳍豚 D.蝎
10.森林锐减而导致的后果有（ ）
A.气候变得更加湿润 B.干旱加剧，洪涝减少
C.物种减少，甚至灭绝 D.耕地增多，粮食丰产
11.生物的多样性实质上是指（ ）
A.基因的多样性 B.染色体的多样性
C.DNA的多样性 D.细胞的多样性
12.杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交水稻新品种。
A.基因的多样性 B.染 色体的多样性
C.DNA的多样性 D.细胞的多样性
13.保护生物的多样性，（ ）是最有效的措施。
A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养 回家
C.建立自然保护区 D.建立种质库
14.在下列分类的等级中，（ ）等级的植物所具有的相同特征更多
A.属 B.科 C.纲 D.目
15.数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（ ）
A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡
16.小麦和 水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的（ ） 器官表现出相同特征。
A.根、茎 B.叶、花 C.花、果实、种子 D.根、叶
17.以下哪一项不 是威胁生物多样性的原因（ ）
A.森林 面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵
二、运用技能 （15分）
1.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题：
原 因哺乳动物鸟 类
偷猎31%20%
栖息地的丧失32%60%
外来物种 17%12%
其他原因20% 8%
（1）画图：画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危和受威胁原因的条形图。纵轴表示每一种动物 的百分比，横轴表示各种原因。（10分）


（2）数据解释：哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？（2分）


鸟类受威胁的主要原因是什么？（2分）


（3）提出假设：给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。1分

三、分析说明（6分）：
1.这幅漫画的寓意是什么？(4分)

2.请给这幅漫画起个恰当的名字。（2分）

四、观察紫菜、水杉、小麦的相同点和不同点，说明为什么水杉和小麦同门，而紫菜与它们不同门？（4分）

五、读图（36分）：

1.出分类等级，按照从大到小的顺序（7分）：



2.图2生物的共同特征是_______。（2分）
 

3.根据图3的生物特征，它们属于________纲的动物。（2分）

4、列出亲缘关系最近的两个生物（2分）：（可以用字母表示）


5、列出亲缘关系较近的6个生物（3分）：（可以用字母表示）

六、设计实验：（5分）
每一种生物在环境变化时总有一些因不适应环境而死亡，也有不少为适应环境改变而生存下来。请你设计一个方案：怎样将淡水鱼变成海水鱼？

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/61899.html

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