题：§5.1 透镜
执笔：郭平 审核：物理组 备时间：2012年11月
班级： 班 学生姓名 ： 学习小组： 第 组
学习目标：
1、认识凸透镜和凹透镜；了解透镜的焦点、焦距。

2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、能保持对自然地好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐。

学习重点：凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
学习难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和
规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。
实验仪器：近视镜、远视镜、凸透镜、凹透镜、光、白纸等
学法指导：自学---合作----探究 ----交流
时：1
【预习】与【 反 馈 】 合作学习 科学探究 激情展示
1.观察近视镜、远视镜、老花镜等，说出每种这些镜片的形状特点并分类

2.分析本91页图5.1-2，自己归纳出什么是透镜的光心和主光轴？

3.请你结合本91页图5.1-4和92页图5.1-5及演示实验，请回答（1）什么是凸透镜的焦点和焦距（2）如何找透镜的焦点？（3）怎样测出透镜的焦距？

4、凸透镜对光线起什么作用？凹透镜对光线起什么作用？它们都是由于光通过透镜发生 而形成的。

【训练】 体验成功 快乐闯关 我能行
1.通过对图5.1-5、6凸透镜和凹透镜对光的作用的观察，掌握三条特殊光线的光路，根据规律完成下列光路图。

小组讨论交流：
①平行于主光轴的光线折射后通过____________ .对凹透镜说，是_____________________________经过虚焦点.
②通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与__________________平行.
③通过光心的光线传播方向_______________.

【 作业 】： 挑战自我 提高练习
2、如图1所示的六个透镜中，属于凸透镜的是___________，
属于凹透镜的是___________
3、如图2所示的方框中填入合适的透镜。

4、完成下列透镜的折射光路图。

知识拓展
后思考.
1、右图所示，东东在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。东东对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，东东想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断：
______色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：______________________。　
2.给你一个透镜，你能用几种方法判断它是凸透镜还是凹透镜？请说出判断的方法。

3.在同学们去旅游或者登时，景点的标示牌会提示你“请不要随便丢弃盛有饮料的透明饮料瓶。”为什么要这么说？

4.思考：你知道古代人在没有任何火的情况下用冰块怎样取火？
___________________________________________________。

5.为了防盗，居民在家的大门上装上了“猫眼”，“猫眼”的作用是使室内的人能看清室外的人，而室外的人无法看清室内的人，“猫眼”是什么光学元，它的原理是什么？

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/38101.html

相关阅读：八年级物理上册全册教案（粤教沪科版）
体验科学探究
希望你喜爱物理
摩擦力
第二节 生活中的透镜教学设计