1．分类单位越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是
A、共同特征少，种类数量多 B、共同特征少，种类数量少
C、共同特征多，种类数量少 D、共同特征多，种类数量多
2．不能证明猫比鱼高级的做法是
A、观察猫和鱼的外部形态结构 B、比较猫和鱼的心脏结构
C、将猫和鱼放在一起，看谁吃谁 D、统计两者繁殖后代的成活率
3．下列不属于共生现象的是
A、人与体内的蛔虫 B、地衣
C、根瘤菌与豆科植物 D、羊的肠道内分解纤维素的细菌
4．与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有
A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、成形细胞核
5．馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果
A、细菌和 酵母菌 B、酵母菌和乳酸菌
C、细菌和乳酸菌 D、乳酸菌和细菌
6．关于芽孢的叙述，正确的是
A、是细菌的一种休眠形式 B、对不良环境的抵抗力较差
C、是在细菌发育的初期形成的 D、是一种生殖细胞
7．蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤中，它进行气体交换依靠
A、刚毛 B、环带 C、湿润的体表 D、体节
8．下列属于先天性行为的是
A、蚯蚓走迷宫 B、小狗做算术
C、黑猩猩使用简单的工具 D、母狼哺育狼孩
9．我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖，2001年在某动物园生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的后果，这实质上说明了
A、生物种类的多样性遭到破坏 B、基因的多样性遭到破坏
C、生态系统的多样性遭到破坏 D、生物的多样性遭到破坏
10．鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其主要意义在于
A、水里的食物随水流入口中，便于取 食 B、使鱼的体温保持恒温
C、水经过鳃时，水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换
D、保持鱼体内外水分的平衡
11．下列叙述不正确的一项是
A、昆虫都有外骨骼
B、昆虫的运动器官:翅和足都生长在胸部 C、昆虫属于节肢动物
D、昆虫的身体可分为头、颈、躯干、尾四部分
12．地衣是下列哪两类生物的共生体
A、蕨类和真菌 B、细菌和藻类
C、藻类和真菌 D、细菌和真菌
13．人体运动时，起动力、杠杆和支点作用的分别是
A、神经、骨骼、关节 B、肌肉、关节、骨
C、肌肉、骨、关节 D、神经、骨、关节
14．下列动物中，属于无脊椎动物的是
A、中华鲟 B、蜗牛 C、乌龟 D、鸵 鸟
15．运动系统中关于关骨、关节与肌肉的关系，不正确的是
A、与骨相连 的肌肉总是由两组肌肉相 互配合活动
B、肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动
C、肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成，肌腱与骨相连
D、肌肉通过两端的肌腱附着在一块骨的两端
16．保护生物多样性的最有效的保护措施是
A、建立自然保护区 B、迁地保护 C、引入其他的物种 D、法制管理
17．提一桶水上楼时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是
A、收缩，收缩 B、收缩，舒张
C、舒张，收缩 D、舒张，舒张
18．蚯蚓在干燥的环境里，很快会死去，是因为
A、缺水导致渴死 B、灰尘阻滞了呼吸通道
C、体表黏液干燥，呼吸无法进行 D、无法吃到食物饿死
19．下列属于变温动物的是
A、东北虎 B、藏羚羊 C、蝙蝠 D、蝴蝶
20．河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是
A、贝壳尖端的口 B、鳃
C、紧贴贝壳的一层呼吸膜 D、肺
21．下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利?
A、把大片沼泽地开垦为农田 B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
D、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
22．生物分类的单位中，最基本的单位是
A、门 B、纲 C、科 D、种
23．使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的 是
A、枯草杆菌 B、链球菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
24．关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是
A、可以协助运动，是一种运动器官 B、可以支持内部柔软器官
C、可以防止体内水分的散失 D、可以保护内部柔软器官
25．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，人们将自然保护区称为
A、“天 然基因库” B、“天然实验室”
C、“活的自然博物馆” D、以上都是
Ⅱ（主观卷）25分
二、分析题（每空1分，共10分）
1．某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状。你认为该菌落应该是（ ）菌落。
2．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是 。使用无菌棉棒的原因是 。检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下相当于一般培养方法中的 。
3．小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃 板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物（小虾）放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 、 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成 行为；动物越高等，学习行为越 ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 能力。
三、识图作答（共15分）
“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：
（1）该图可看成一个完整的生态系统，它由 部分和
部分组成。
（2）在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过 作用被分解释放出来。
（3）从图中不难看出，野兔生活的草原
是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的
比例维持在一个相对 的状态下。
但近年来，为了保护牛羊，开始大量捕杀狼，
长此以往会导致牧草枯竭。由此可以得出：
人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在
维持 中起着重要作用。
（4）图中[4]是 ，可把
动植物遗体分解成[ ] 、[ ] 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 。可见，细菌和真菌可作为 参与自然界的 循环。
八年级生物答案：人教
二、1、真菌
2、杀死其他杂菌，以防影响实验结果 防止棉棒上的 微生物影响实验结果
接种
3、（1）学习 生活经验 学习 （2）学习 强 适应环境
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