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2013年秋八年级思想品德测试卷（二）
一、单项：(下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选正确答
案的字母序号填入题后的括号中。每小题2分，共20分)
1、青春期的激情可以使我们充满朝气和活力，但有时也会导致我们的冲动和莽撞。避免冲动和莽撞的最好手段是 （ ）
A．尽量减少与外界的接触，减少冲动和莽撞
B．走自己的路，让别人去说吧
C．增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为
D．该冲动的时候才冲动，该莽撞的时候才莽撞
2、下列观点正确的是 （ ）
A．只有人类的生命才是宝贵的，其他生命是可有可无的
B．人的生命权是人与生俱来最神圣的权利
C．珍爱自己的生命是自己的事，与别人无关
D．他人的生命是他人的事，不值得我们去关爱和尊重
3、据《法制日报》报道，为帮助消费者通过司法途径维护其合法权益，北京市成立了“投诉与法律支持中心”。这一举措 （ ）
①有利于《消费者权益保护法》的贯彻落实 ②说明消费者的消费行为不受任何约束③切实保障了每一个消费者的合法权益不再受侵犯 ④使消费者的合法权益得到了更加有效的保护
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4、某中学14岁的八年级学生熊某学习成绩不佳，并产生了厌学情绪。当他看到当地一家私营企业正在招工的消息后，便弃学到该企业打工。下列对此事的认识正确的是 （ ）
A．该企业招用熊某为工人并不违法，无可非议
B．熊某当工人出于自愿，别人不得干涉
C．该企业招用熊某违反了《未成年人保护法》中的社会保护，理应承担法律责任
D．该企业招用熊某违反了《义务教育法》，应承担刑事责任
5、在“创新素质实践行”活动中，我市某中学的同学们踊跃开展小发明、小创造活动，仅2005年，该校学生已向市知识产权局提出实用新型发明专利申请238件。这表明我们中学生（ ）
A．享有智力成果权 B．享有消费者合法权益
C．享有财产所有权 D．主要任务是参加社会实践，搞发明创造
6、中学生在选择商品时，更应该注重的是（ ）
①是否为名牌产品 ②是否价廉物美 ③是否实用 ④是否符合自己的实际情况
A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7、2006年７月14日，郴州地区突降暴雨，在暗夜的掩护下，山洪、泥石流疯狂扑向郴州资兴坪石乡昆村。危急时刻，昆村妇代会主任陈淑秀不顾个人安危，在７月15日凌晨挨家挨户叫醒了当地村民，而年仅３６岁的她却被山洪无情吞噬……这则材料，下列观点错误的是（ ）
A．陈淑秀是一个对社会负责的人
B．陈淑秀舍己救人、珍爱他人生命的精神值得我们学习
C．陈淑秀的行为不值得敬佩，因为她失去了自己宝贵的生命
D．陈淑秀的行为体现了她高尚的品格
8、我国专门保护未成年人健康成长的法律有 （ ）
A．义务教育法和预防未成年人犯罪法 B．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
C．消费者权益保护法和未成年人保护法 D．消费者权益保护法和道路交通安全法
9、2005年“感动中国”十大人物之一丛飞于2006年4月20日不幸病逝。10年来，他倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活。37岁的他生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。从丛飞身上，我们可以感受到他 （ ）
①热心公益、扶贫帮困的崇高精神 ②无私奉献的精神 ③对自我生命的珍爱和悦纳的精神 ④具有强烈的社会责任感 ⑤关爱他人生命和健康的优秀品质
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
10、某在校学生由于放松对自己的要求，又经常和社会上不三不四的人交往，逐渐变得品行不良。其母说自己的儿子之所以变得品行恶劣，是因为学校没教育好，责任全在于学校。其母亲的看法 （ ）
A．是正确的，因为法律规定了学校保护
B．是完全错误的，青少年成才完全靠家庭
C．是正确的，学校没有承担教育学生的责任
D．是片面的，青少年需要国家、社会、学校和家庭的保护，还应加强自我保护
二、简答题(每小题4分 共12分)
11、有个老木匠准备退休，他告诉老板，要离开建筑行业，回家与妻儿共享天伦之乐。老板舍不得这位工作极为负责的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是后来大家都看得出来，他的心已经不在工作上了，他用的是劣质材料，干的是粗糙的活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他说：“这房子是我送给你的礼物。”这位老木匠目瞪口呆，羞愧得无地自容。
从这个故事中，你悟出了什么道理？
12、刘刚常常嘲笑那些与女生一起交往的男生，自己也总不愿意与女生打交道。如果你是他的同学，你会怎样说服他？
13、未成年人正处于成长期，很容易受到不良行为和违法犯罪现象的影响，国家对未成年人进行了全方位的保护，但青少年自己也要增强自我保护意识和掌握自我保护的一些方法。请你联系现实生活，写写自我保护的一些方法。（至少写出3种）
三、判断说明题：（先判断，然后说明理由，6分′）
14、一位中学生写的题为《倒数第一的命运》中有这样的片段——
家长：“考了这么少的分，还这么贪玩，我揍死你！”
老师：“不好好念书，滚出教室去！”
学生：“学不好在家挨打，到校还受批评，我不学了！”
网吧老板：“来吧，网上内容很精彩，包你消除烦恼。”
请你对上述人物的言行进行评析。
四、分析说明题 （6分）
15、材料一：11年里，洋洋先后资助贫困山区178名贫困儿童；直到生命最后一刻，他把自己的眼角膜捐给三名女孩。2007年8月丛飞逝世后，数千群众举着“洋洋大哥，一路走好”等横幅，捧着一束束鲜花，带着亲手折叠的千纸鹤，自发地赶来为他们心中的英雄送行。
材料二：下面是洋洋语录：
37年中，我尽自己所能做了一些想做的事，如果有来生，我还要走这条关爱路。
个人享受是次要的，奉献是我最大的快乐，那些说我傻的人永远不会明白。
我管了一个也是管，管两个也是管，我有能力多管一个是一个。我拯救不了一个世界，但是我可以尽我所能去拯救一个孩子。
⑴洋洋受到人们的尊敬和缅怀说明了什么道理？（3分）
⑵从洋洋的话语中，你可以得到哪些启示？（3分）
五、活动与探究题 (6分)
16、目前，在广大农，有许多因父母外出打工而留在家中上学的未成年学生，被称为“留守学生”。在个别地方，“留守学生”的比例高达30%—40%，和其他学生相比，这些孩子在成长过程中可能会遇到更多的困难。在我们共建和谐社会、建设社会主义新农村的今天，他们更是一个不容忽视的社会群体，理应得到更多的关注。
⑴作为同龄人，你认为这些“留守学生”在成长中可能会遇到哪些困难？
⑵请你谈谈解决这一问题的对策。（至少三个方面）
⑶党和政府、各级教育部门都很关爱“留守学生”，这体现了教材中的哪些观点？
湘教版八年级思想品德期末测试题（参考答案）
一、单项
1——5 CDBAC 6——10 CCBAA 11——15 CACAB 16——20 BBADC
二、判断正误题
21——25√√√××
三、简答题
26、答：①要积极承担责任，做好自己的事情，做一个负责任的公民；②爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责，也就是关心自己。（其他言之有理的答案亦可）
27、答：我会这样对他说：在日常学习、生活中，我们总要与异性同学交往，这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感也会随之消失，有利于心理健康。男女生在思维、性格等方面都有自己的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。男女生之间的友好交往，往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。所以不要嘲笑那些与女生交往的男生，自己也要大胆与女生交往。
28、答：①记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。②如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。 ③上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。 ④遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警 ⑤遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。等等
四、辩析题(共10分)
29、答：四个人的言行都是不恰当的。家长实施不恰当并且违反了教育方法，没有尽到对未成年人的家庭保护义务；老师对未成年人的教育缺乏耐心，随意辱骂学生，同样是违法的，没有尽到对学生的学校保护；学生缺乏自律、自我保护意识淡薄，很容易误入歧途，也是不正确的；网吧老板法律意识淡薄、惟利是图，非但没承担起对未成年人的社会保护义务，反而引诱未成年人上网，应该受到法律制裁。
五、分析题(共12分)
30、答：⑴说明：要尊重、关爱他人；要为他人、社会作出力所能及的贡献；关爱他人、乐于奉献的人的生命更有价值，更值得尊敬。（6分。其他言之有理的答案亦可酌情给分）
⑵充分利用时间，最大限度地挖掘生命潜力，创造生命的价值；向周围的生命奉献力所能及的关爱，可以创造生命的价值；在承担责任中可以创造生命的价值，等等。（6分。言之有理即可。）
六、活动与探究题(共15分)
31、答：⑴可从生活、学习、思想（情感）行为等方面去回答。
⑵从当地政府角度：加强新农村建设，以经济建设为中心，大力发展生产力，加大农业投入，吸引并鼓励农村人才在本地就业、创业；发动社会力量关爱“留守学生”，帮他们解决实际困难。
从外出打工的父母角度：随着国家和地方逐渐加大对农业的投入，在家乡就业、创业的收入不逊于打工，能不外出打工就不外出；认识到打工挣钱固然重要，但子女的教育问题更是大事，父母要切实履行好对子女监护、教育的义务；很多城市为进城农民子女提供了便利，在条件允许的情况下，可以让子女随父母进城上学。
从“留守学生”自己的角度：体会父母的艰辛和良苦用心，严格要求自己、认真学习，用行动来回报父母。
⑶国家、社会、学校、家庭要保证未成年人接受义务教育；党和政府要以人为本实践“三个代表”重要思想，关注弱势群体；小康社会、和谐社会的建设，重点是农村，难点也在农村；公民要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
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