我心中的老师作文

她，一个无声的老师，一个当你遇到不认识的字时出现的老师。她与我们的语文息息相关，她与我们的生活息息相关。她，一代名师--字典。

她虽然长的反反正，脑子里却蕴含着丰富的知识，做作业都离不了她，她似乎不是老师，而是我最亲密的朋友。课前预习，怎么也少不了她。如果，你查五官的话，只要在汉语拼音或是偏旁部首上都可以得到答案。当我输入“眼”字，便有一张关于“眼”的结构图出现。瞧！眼睛上有眉毛和睫毛，再有是眼珠与瞳孔，在下面的一块是眼脸。哇！我不禁赞叹这位老师的伟大杰作。什么？这只眼睛好像活了过来似的，骄傲的对我说：“看我厉害吗？”一个眼睛的结构图就有这么多丰富的知识，那如果一本书看下去，收获有多大？

不说了不说了，在这样从五官说下去，她该把尾翘的多高，我还是说一下其他的吧！翻到附录，虽然在整本字典中只是沧海一粟，可她的知识照样不容小觑，哪里有字母表，韵母表，还有一些标点符号的用法，此外还有我国历代纪元简表等等。

字典老师，你让我获得更多的知识，你让我有了一种对世界万物的新认识，你给了我一颗好奇心......谢谢你在我干枯的时候给我雨露。

字典--一代名师，我心中的老师，她时常在我们身边，与生活息息相关。

我心目中的老师作文

如果能够让我说出我心目中的老师的样子，我会这样说。

我心目中的老师，她可以是一个很普通的人，可以没有漂亮的衣服 ，没有娇艳的容颜，但是她一定要有一颗十分美丽的内心，她能够在平时的学习生活中体谅我们，这样我就很开心。我心目中的老师，她如果能够和我们做朋友就好了，我可以把她当作姐姐，在学校的草坪上跟她诉说我的心里话，跟她讲我忧郁或者阳光的心情，跟一个既是老师又是朋友的人，分享这些，想想就很美好。我心目中的老师，她能够像个孩子一样在操场上和我们玩耍的话，就更完美了，我十分喜欢有青春活力的、像个孩子一样的老师，而不只是一脸严肃的教育我们。

这就是我心目中的老师，如果真的有这样的老师，那该多好。

我心中的老师作文

我心中的老师是个既严厉，又和蔼可亲的老师，她就是我二年级的语文老师，她是一位年轻漂亮的女老师，她姓肖，俗话说得好严师出高徒。她对我们的学习要求上很严格，而在生活中和蔼可亲。人们都说老师是人类的工程师，老师是园丁，哺育我们这些祖国的花朵。

说肖老师严厉，她在课堂上上课，边讲还边用锐利的目光扫视着我们全班，看看有没有人在开小差或在底下做小动作，当发现时，便把那个人叫起来回答问题，结果是可想而知，那个人站起来回答问题，结果是一问三不知，如此一来，那些人就不敢上课开小差，做小动作了，我们二年级有一些人字写得不好，老师便把他们一个一个挨着去办公室，一个一个挨着训斥，然后再叫他们把作业题目抄下来重写，改掉他们这些马虎的坏毛病。

啊！在这位老师的教导下，我们班的语文成绩大大提高了。我喜欢这位老师。

我心目中的老师作文

我特别喜欢读杨红樱老师的书，我读过《骆驼爸爸讲故事》、《鼹鼠妈妈讲故事》、《淘气包马小跳》……我觉得她写的每一本书都很有意思，又都能给我启迪。这个中秋节我随妈妈去买东西，在书店门口看到了杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》就请求妈妈买了下来。一到家就迫不及待的看了起来，假期中我终于把它看完了。

师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（三）班的班主任，因此与 坏小子 肥猫、 米老鼠 、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着 “ 谎言 ” 送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋获得学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青 …… 一个个精彩的故事吸引了我，一个个温馨的画面感染了我，有时我不禁笑出了声，有时我不禁热泪盈眶。我妈说我看书看痴了，傻了，可她又怎能体会我心中的感受呢？

从这些故事中，我仿佛看见了米兰老师尊重学生，关爱学生，保护学生，把学生看成第一位时她幸福的模样。我相信，我的老师在帮助我们学生时也是如此快乐。

米兰老师拥有一颗真诚无私的心。她从来都是大事化小，小事化了，把影响控制在最小范围。米兰老师还有一套跟其他老师与众不同的教学方法，让学生容易听懂，容易学习。对学生来说，她是一位可亲可敬的好老师，是一名不可多得的朋友。我多么希望遇到一个像米兰那样的老师啊！

我心目中的老师作文

　　我心目中的老师是李老师，她穿着朴实，相貌一般，每天笑脸迎着人，上她的课，充满了乐趣。她把我们当做自己的孩子一样对待，，她身上好像有一种魔力吸引着我。

　　有一次，我生了病，好几天的课都落下了，生怕跟不上，当我愁眉苦脸时一个熟悉的身影推门而入。啊，原来是李老师，她是来给我补习的。她拿起语文书。细心地教我。此时她在我眼中不是老师，更像我的“妈妈”，称职的好妈妈。补习完了，老师要走了，我伸手拉住老师的手说：“老师谢谢您，要不是您，我可能是全班倒数第一了，”李老师微笑着说：“你是我的学生，还是我最好的帮手，我可不想让你考全班倒数第一，”“好帮手”多么有意义的称号，“李老师，再见，”我高兴地说。

　　李老师是我心目中的好老师，她是一位知识渊博的“老者”，她教育我们要尊老爱幼，她是一个好伙伴，和她在一起你不会觉得紧张她就像春天的天使，让你尽情，不必再管那复杂的师生关系。

　　我心目中的老师是亲切、和蔼的、她用那朴实的心灵的美，深深地打动了我。

我心目中的老师作文

我心目中的老师是吴老师，她上课时候总是面带微笑，让同学们觉得很亲近。吴老师还很漂亮，乌黑的长发，水汪汪的大眼睛仿佛还能看透大家的心底，总是能猜到我们在想什么……

记得在我刚上小学的时候，因为不懂事，我非常调皮。有一次，上课铃响了我仍不进教室，还在外面玩耍。恰好被别班老师看到然后叫到了办公室，可我却毫不在乎，直接躺在了沙发上，任那些老师怎么严厉批评都无动于衷，老师们很无奈，只好请吴老师来劝劝我，吴老师说：“刘?怡，你已经是学生了，不应该这样，老师给你一次机会，下次不要再犯了，好吗？”说来也怪，看着她那慈祥的目光，我不由得羞愧起来，满脸通红，然后使劲点了点头。从那以后，我再没犯过那样的错误。

还有一次，我在做课堂作业时，有道题不理解，直到其他题写完了还没想出来，而老师说要在下课前写完的。眼看着要下课了，我绞尽脑汁拼命地想，但仍然没想出那道题的答案。就当我急得像热锅上的蚂蚁时，吴老师走了过来说，“怎么了？急得都咬笔杆了。”我把事情原委说了一遍，吴老师听了微笑着安慰我说，“原来是因为这个，别着急，我教一下你吧，这道题是这样的，应该这样理解……”听了吴老师的话后，我茅塞顿开，立刻飞快地写了起来。

那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一个，这让我非常开心，更让我今后对学习充满了兴趣，学习成绩也有了很大提高。而这一切，都源于吴老师对我的谆谆教诲。

这就是我心目中的吴老师??一个让学生尊敬，知识渊博、漂亮而又充满爱心的老师。

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