黑板上的记忆作文
黑板上，粉笔在不停地写着，就像我们的生活一样不断在上演着各种精彩，黑板上写满了许多过往的事，虽每天每天都在擦着，但有些事已经深深扎进我的脑海，无法擦去。
曾经，被您叫到黑板上去做题，因为思维混乱而被您狠狠的批评过；曾经，作为三好生，而被您把名字重重地写在了黑板的正中间；曾经，因为与朋友的离别而把不舍的泪水洒在了黑板上……它记录了我们学习生活中的点点滴滴，那是属于我充满回忆的地方。
那是几年前的事啦，读小学时的我做作业总是三心二意、拖拖拉拉，经常由于作业未好好完成而被您批评，而且黑板右下角的地方总是会非常醒目地出现我的名字——作业未交者。爸妈一直也为这件事苦恼不已，但我却从未改变，直到那天……
您一如既往地面带微笑地走进了教室，接着便在黑板最醒目的地方写下了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，您似乎特意把目光移向了我，我脸“刷”地一下全红了，可一字一句我却听得格外清晰“这句话说的就是一寸长的黄金也难买到一寸光阴，用它来比喻时间的宝贵，告诫我们要珍惜时间，做事得一心一意，否则时间会抛弃你，你将做不成一件事。”那一刹那我豁然开朗：人家只用半小时做完的作业，我却要用一个小时甚至更久，我不是在浪费时间吗？于是下定决心一定好好做作业，把握时间。不久我看到了爸妈欣慰的眼神，感受到了老师鼓励的目光，学习上我的劲头更足了！
还记得您在黑板上写下“试试就能行，争争就能赢”，于是我努力尝试着积极发言，尝试着参加班级的各种活动，我听到了老师的赞许，看到了同学肯定的目光；
还记得您在黑板上写下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，于是我开始站在爸妈的角度思考问题，每个周末都帮爸妈分担一些家庭琐事，我看到了爸妈如花的笑脸；
还记得您在黑板上写下“天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”，于是我养成了早睡早起的习惯，甚至中午也不休息，不放过任何一个课间十分钟，我埋头苦读，只为自己的理想拼搏一次。
这块黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。感谢您掷地有声地奋笔疾书，感谢您的孜孜不诲地教导。
黑板上的记忆作文
在我八年级上册的时候，我在初中的课程又新添了一科——物理。这一科既陌生，又有些熟悉，因为它有很多知识与数学有关，但这一科又从来没有接触过。
我们的物理老师长得不高，但身体看起来却很粗壮，上课认真负责，有事也会讲个跟物理有关的笑话来活跃一下气氛。他注重培养学生自主思考和与他人讨论合作的能力，所以上课时大部分都由学生来讲课，如果学生讲错了或缺漏了什么内容，他也会及时的纠正或补充。
我第一次讲物理是在八年级的第二节物理课，我将永远不能忘怀。我讲的是一道练习题，我认为它非常简单，不用动脑子都能写的出来。我也早已想好该怎么去讲，但毕竟是第一次讲课，心里难免有些忐忑不安，手心里直冒汗。
讲课的同学一个接着一个，中午轮到我了，我上讲台的脚步极快，也许是过于紧张。我站在讲台上，望着台下一个个黑色的脑袋，心里突然感到有些害怕。本来想好了该怎么讲的，脑子现在却一片空白，嘴里一个字也吐不出来。
过了一两分钟左右，台下的同学们也开始躁动了，都在催促着我快讲。我不安、求助的眼神望向物理老师，看到他在用鼓励的眼神看着我，并说：“你这应该是第一次讲课吧？不要紧张哈，就像平时跟同学说话一样，别紧张！”
我心里顿时感到豁然开朗，不知哪里跑来的勇气，竟一字不错的讲完了这道题。讲完后，我从容的走下讲台，和上台前极快的步伐是不同的，心情也是截然不同。
我的讲课得到了全班同学热烈的掌声。物理老师说：“这位同学思路非常清晰，但就是太紧张了，我相信她这一次讲课肯定有非常大的收获。还有各位同学们也都一样，以后肯定会讲的更好！”
物理老师的讲话也赢得了全班人热烈的掌声。我永远也不会忘记这节物理课，这节物理课让我学会了面对！让我学会了勇敢！
I will never forget this blackboard's memories!
留在黑板上的记忆作文
我是不怎么在意黑板上那几个字的。
那几个字就是经常那样歪歪斜斜地挂在上面，突兀地占据着黑板的右下角：请同学们放好椅子。参差不齐的八个字怎么看都配不上神圣不可侵犯的黑板。
下课，我路过黑板时，发现那八个字已经被擦得不成样子了。看来谁都不怎么在意它们吧，我便也没理睬，走开了。
上课，下意识地抬头看黑板，我居然发现黑板上的八个字又歪斜地显露出来，周围被方框框起来，位置好似偏上了些——这使我不禁想起写它的人，铭是个坐在第一排的小个男生，让他在黑板上写字真是难为了他——这使我不禁生出了几分敬意。
——铭绝笔？仔细看着黑板上的八个字，突然就瞅到了下面三个并不为清晰的小字。我止不住笑了一声，引得巡视老师瞪了我一眼。嘿，没想到铭这家伙还真有意思呢！“绝笔”是意在言不要让大家擦掉它们吧，有谁会忍心泯灭一个快“去世”的人的心愿呢；“绝笔”又意在言我们不要忘记把椅子放到桌子上摆好吧，一个即将“去世”的人还为值日生着想着，又有谁不为之动容呢。也许铭只是图一时好玩罢了，但我却郑重地下了决定：以后一定要把椅子放到桌子上，不造成值日生的不便。
江，老师叫你去办公室写演出剧本——晚自习最后一节课，西叫我出教室，哦，这就来！我一边答应，一边整理自己的东西，转身去了办公室。
叮——不知不觉一节课在打字的手边溜过，我的剧本还没赶完，便也没在意下课铃的敲响——剧本的最后一幕是整齐的凳子都摆在桌子上——坏了，我还没放椅子呢！
我急急忙忙地赶回教室，同学正准备锁门。等一下！我几乎是冲进教室。回到座位，椅子竟稳稳地立在桌子上，桌角贴了张纸条：以后可别不放凳子喽！
我感激地抬头，凝视着已被值日生擦过的黑板。歪歪斜斜的八个字又在我脑海里浮现：请同学们放好椅子！
黑板上的记忆作文
空旷的教室，空旷的黑板，仿佛回到了从前一个人的世界。我笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。
望着窗外的蒙蒙细雨，怔了许久，仿佛那个熟悉的雨天，我们稚嫩的双手还在黑板上轻快地跳跃……
那时我读小学二年级，性格内向的我不愿与不熟悉的人说话。看着同学们灿烂的笑容，我感觉我在一个平行时空里，一个只有我自己的时空。对我而言，她的到来是一个美丽的意外。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她是新转来的。老师意外地把她调到我的前面。于是，我们的旅途悄悄拉开了序幕。偶然的发现更拉近了我们的距离——她竟是我的邻居。从此，我们形影不离，孤僻的我真正地逃离了一个人的时空。
有一天，天空莫名下起了倾盆大雨。我呆呆地望着天空，心里充满了埋怨与无奈。然而乐观的她轻轻地拍了一下我的肩膀，脸上充满了笑意；“不如我们在黑板上写东西吧！最好画画，反正下这么大的雨也回不去。”她那动听的声音触动了我的心。我快步走向黑板，握起一支自己觉得最特别的粉笔，不假思索地书写起来。她笑了。她的声音是那么清脆，那么温暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。我们共同欢笑，共同书写着属于两个孩子单纯的小小世界。跳跃着的指尖划过一道道美丽的弧线。看着铺满黑板的歪歪扭扭的字迹，我们开心地笑了，互相欣赏对方的作品。我们握着黑板擦，久久不愿拭去黑板上独一无二的记忆。但等待每个人的都是新的一天，只有轻松地迎接新的一天，才会是快乐的一天。我们不舍地把黑板上的字迹抹去后，新的篇章重新开始。直到校园只回荡着我们此起彼伏的笑声，我们才依依不舍地迈出教室。
从此，我们每天都故意落下雨伞，只为了雨中那短短的书写心灵的一刻。日复一日，我们的记忆似乎与生活紧密拥抱，从不间断。在一个特殊的夜晚，仰望美丽的星空，我们许下了最纯粹的愿望：但愿每天都下一场小雨，让我们黑板上的记忆，永不间断。
时过境迁，那样纯粹而美好的日子在不知不觉中离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。不知何时，在灯光的照映下宛如金光闪闪的湖面的黑板上出现了一道细而浅的裂痕。我极力抚平那淡淡的裂痕，但如今却成了不可磨灭的记忆。
从回忆中醒来，才发现教室的黑板前，不知什么时候又站着两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩对着另一个女孩说；“外面下着雨呢，不如我们在黑板上写写画画吧！”“好啊……”我微笑着脱口而出。我轻轻地抚摸着她们的小脑袋：“你们可要珍惜在一起写写画画的时光哦！”不觉中，泪水已浸湿了眼眶。
我转身离开，步入那蒙蒙细雨中。黑板上朦胧青葱的记忆，永远地留在了童年的时光里，留在那一片专属于我们的记忆里……
黑板上的记忆作文
我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。
那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！我睁大了眼，仔细地看了一下，没错，是我……我这口气还没叹完，数学老师就拿着我的习题走到了我面前：“这次怎么这么粗心，三题就错两题？”“我……下次不会了。”“下次下次，你看看你，哪次不是因为粗心大意犯的错？放学先别回家，在教室等我。”说完，又在黑板上给我们讲起课来……
放学后，老师从办公室上来，给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法，还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我，认真的听着老师讲课，生怕她下一秒问我，我却答不上来。
我们数学老师手不好，听说的这种病可能会偏瘫，老师连我们全班同学的作业本都拿不起来，这时却在黑板上一笔一划用力地写着……
补完课时，已是六点过了，大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上，看着那美得让人深醉的黄昏，心里不禁赞叹：老师啊，您是粉笔，我们是黑板，您把知识全写在了黑板上，自己却越变越小……
黑板上的记忆——刻骨铭心的记忆。
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