叶雨培

　　虽然我没学过画画，不过没事的时候也会照着美术教程描两笔，时间久了也摸出了一些浅层的规律。

　　记得一次美术课，老师让我们在校园内写生，大家迫不及待涌出教室，开始物色合适的景物。我和好友A都选择了教学区旁边的木质长廊。长廊由方木架成，顶部的结构如同梯子上的格子，但稍复杂一些。我觉得有必要在画纸上打好草稿，以免产出一份“残次品”。

　　在画纸上，我大致给主要的方木定下位置，用短浅划定它们长度的限制范围，用线段代替方木,高中作文，使整个长廊的结构更明了，也初步体现了“近大远小”的效果。定位的理论虽然都知道，但对我这个业余者来说还是有点难度。我这只笨手颇花了一番功夫来定好位。长舒一口气，转头看A的画作，不料她根本没打草稿，直接从画纸的左上角勾画长廊的轮廓，还不是给已成形的部分加上阴影，看起来相当高端，说实话，那已画好的部分并不难看。

　　注意到我的目光，A也嚷着要看我的“大作”。我只好羞愧地“献丑”，把那充满线段的纸给她看。她看了两秒缓缓抬起头：“你在画什么？”

　　我无语。眼看小半节课过去，我只好继续完成充实画面的任务。有了定位线段的帮助，我顺利地用方木的形体代替了丑陋的线段，已可以看出长廊的雏形，接下来要做的是添加阴影……想到这儿不禁叹了口气。和A的进度相比，我实在太慢了。看上去她将要完工啦，我按捺不住好奇，再次凑过去欣赏。仔细看看她的画面，光影效果表现得真不错，给人华丽的感觉，但总觉得有哪里不太对劲……

　　目光顺着画面向上游走，突然发现一根横木似乎与前面的不太平行，此后就一直保持着不平行的状态，使画面的上半部分与下端不契合，使人感到怪异、扭曲。

　　“喂，”我戳戳她的背，“这里好像不平行啊，太奇怪了！”她停笔端详，又伸长脖子看我的画如此反复良久，她不得不承认，还真是。

　　“你的怎么好像都平行的样子？”她问。

　　“我刚刚定了位，所以……”

　　“定位……是什么？”

　　我不得不向她解释这刚开始看教程时就学到的东西，并说：“总之，我刚刚画的线条就是在定位啦！”

　　她大概感到有些不可思议，那刚刚被她嘲笑的丑陋的线条，竟决定了整幅成败。

　　我也有同样的感受。看来，定位是整个画面的骨架，没有对结构的精准把握，哪有画面效果这些“皮肉”的容身之处？

　　定位是一种智慧，是全局、长远的大智慧。绘画如此，人生亦然，不要因为没有对自己的定位，而在美好人生的中途走上歧路。

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