篇一：与书相伴的日子   钱佳美

　　阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。——题记

    阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。

　　独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。

　　看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。

　　在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。

　　不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。阅览室之精华，愿君多来采撷。

篇二：和书相伴的日子

　　阳光，总在一点点地流逝。在我生命里已过去的四千多个日子里，总有书籍与我为伴。

　　小时候，大概从我两、三岁起，我父母就为我开始订阅画报了。幼时的翻阅着画报，欣赏着那上面精美的图案,小学作文，听父母讲述上面的故事，整日乐此不疲。我想，我与书的缘分便是那时结下的吧！

　　稍大些，我开始独自翻阅童话书籍，畅游于安徒生的童话世界：为卖火柴的小女孩穷困而死感到忧伤；为大灰狼得到应有的惩罚而欢呼雀跃；为白雪公主被迫害感到愤怒；又为丑小鸭最终涅?为天鹅而感到欣慰……在童话的世界里，有快乐，有喜悦，也有悲伤，有难过。这些童话故事，童话人物伴随着我度过了金色的童年。

　　再大些，我开始看四大名著，看《鲁兵孙漂流记》，《海底两万里》等等。开始与贾宝玉一起，纵观世态炎凉；与唐僧、孙悟空一起面对前进道路上的艰难险阻；与宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑战；与刘备、孙权一起胸怀大志，逐鹿中原；与鲁滨逊一起，体验独立生活的艰辛……他们教会了我很多，培养了我的性格，陶冶了我的情操。让我明白，走向成功没有捷径，人间正道是沧桑。是坚持，是努力，更为我的写作能力打下了基础。

　　现在，我更喜欢阅读一些富有哲理的作品，如余秋雨的游记《千年一叹》，讲诉了他游历欧洲及中东地区各国时的所见所闻及感想，字里行间真情流露，写出了对国家兴衰的赞叹，惋惜，种种复杂情绪，给人以深思和启发。或者捧起一本《钢铁是怎样炼成的》，在阅读保尔的故事时感受着他那坚韧与无私的奉献精神，顽强不屈的品质，坚持不懈的毅力——，这些一代又一代有为青年走向成功的原动力。从中获得启示，珍惜时间，珍爱生命，与困难斗争到底……现在，书是我的良师，书是我的益友，书籍是人类进步的阶梯，这句话一点也不错，书使我懂得了许多做人的道理。

　　书，是文字的承载体，更是人类智慧与文化的结晶。与书相伴，便是与祖先积淀的智慧相伴；与书为友，便是与前人文化的硕果为友。一个不读书的人，必定难有大成；一个不读书的国家，必定贫苦不堪；一个不读书的民族，必定会淹没在历史的长河之中……书是人生的良师益友，是人生的指明灯，是人生的摆渡船，是开启成功大门的钥匙……我愿终身与书为伴，让将来的日子能浸淫在阵阵书香之中，过着与书相伴的日子，尽己所能，走向成功！

篇三：与书相伴的日子

　　小鸟把大树当成朋友，因为大树能给它温暖的家；花儿把土壤当成朋友，因为土壤能给它最充沛的营养。而我，把书本当成我的朋友，因为她丰富的内容给了我最奇妙的想象，让我无时无刻不在享受收获知识的快乐。与书相伴的日子，我是个幸福无比的女孩。

　　妈妈告诉我，从小我就对书有着特殊的感情，几个月大时的我，面对妈妈买的各种玩具玩不上半天就扔了，可当录音机里播放的童话故事一响起时，无论我在干什么，总能马上安静下来。细心的妈妈就给我买来好多撕不坏的儿童图画书，我每天都把自己放在书堆里好长时间，一页一页地翻看图画。到我能说话时，我就每天拿着自己喜欢的书让妈妈读给我听。每当听着妈妈讲的故事时，我自己仿佛就是故事中的人物或者小动物、小仙女……我和他们一起感受快乐、面对困难、勇往直前。我曾和可爱的小矮人一起快乐地嬉戏，曾对万能的马拉丁神灯朝思暮想，也曾对巫婆恶魔们的阴狠毒辣咬牙切齿。爱憎分明的神笔马良，小巧玲珑的拇指姑娘……伴我走过天真烂漫的孩童时代。

　　上一年级后，我学了拼音，妈妈就要求我自己读书，她不再给我讲故事了。我也就在这时我《当代小学生》结下了不解之?。当我捧着书费劲地读完第一个故事时，我心里的快乐简直没法形容，就像插上了翅膀飞上了天宫一样。我可以自己读自己喜欢的各种书籍了！在书中，我发现了一个又一个让我为之高兴的“秘密”：恐龙十分高大可怕，人是由猿猴演变而来的，遥远的时代人们会钻木取火……原来，世界是这么美妙！我觉得读书让我变得十分高大，仿佛举目望去，我便能看到雄伟的万里长城，看到北极的冰川，看到月宫里的嫦娥……，《当代小学生》在让我感受快乐的同时，也教会了我很多。当我因做错事被老师批评时，我明白“一日为师，终生为父。”；当我因小事和同学吵架时，我想起“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。”；当我为取得一点成绩沾沾自喜时，我忽然醒悟“山外有山，人外有人。”；当我因一次失败而垂头丧气时，我就会想起“阳光总在风雨后，总相信有彩虹。”、“不经历风雨，怎能见彩虹。”当我的东西被人不小心弄坏时，我知道我应该谅解，没有乌云的谅解，怎能有这灿烂的阳光？……《当代小学生》，丰富了我的童年生活，也教给我许多做人的道理。我要一直把《当代小学生》当成我最好最好的朋友，永远与她相伴。

　　

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