篇一：兔妈妈的考验［400字］

　　秋天到了，菜园里挂满了一个个可爱的黄灯笼。

　　这么多黄灯笼是谁种的呢？哦！原来是兔妈妈种的。看那小白兔欢蹦乱跳的样子，兔妈妈可高兴了。于是兔妈妈想了个好主意，它决定要考考自己的孩子。

　　乖孩子你去把地里的南瓜搬回来吧！小白兔高兴的答应了，它到了地里，看着这么多的南瓜它心里想，这么大的南瓜，我怎样才能给它搬回去呢？用手抱吧！可惜小白兔的身材太小了，抱不动南瓜，挑吧！更加挑不动了！怎么办呢？看着南瓜小白兔发呆了，它想呀想，想呀想，突然，它觉得这南瓜怎么像皮球一样啊！有了！我终于想到好办法了，小白兔高兴的跳起来。小白兔一边唱歌一边滚动着大南瓜，南瓜在它手上，真得像一个个大皮球。

　　就这样小白兔很快的把大南瓜都运到了家里，兔妈妈高兴的说：我的孩子长大了，学会了用脑思考问题，真是个聪明的孩子！

篇二：挫折的考验 汪逸桐

　　挫折在生活中随处可见，如果我们能正确的面对挫折，坚持去完成，就能敢得成功。失败及成功之母，不经历风雨，怎能见彩虹？

　　一天下午，天气热得人好像要融化似的，外面的柏油路上都能煎鸡蛋了，我躺在家里吃着冷饮，吹着空调，无聊的玩着积木。忽然突发奇想，搭个房子给猫住吧。

　　心动不如行动，我立刻动手了。首先，我抓来小猫，把它压在地上，用量了量身长和身宽，在地上画好了范围，设计了房间的格局。

　　然后，我开始围着线建房子了。红的、黄的、蓝的和绿的积木搭出了五彩缤纷的地基。地基建好后，开始“砌墙”了。一层、一层，倾我慢慢的砌着，不敢着急，一不小心，那“墙”可是容易倒的。过了一会，在我的细心照顾、小心翼翼的堆砌，房子的四面墙终天成型了，我轻轻的吐了口气，虽然在空调房里，头上都冒了一圈汗。不料，那只臭猫，早不来，晚不来，这个关键时刻冲了过来，只听“哗啦啦”的声响，房子瞬间倒塌。“可恶呀！”我放声大叫。

　　心情从刚才的斗志激昂到了现在的灰心丧气，心想着：“可怜我百般浪费脑细胞为你做房子，你却在添麻烦。”我犹豫着，是不是要重新搭呀？天气这么热，我干嘛自己找事呀？放弃吧！回头又想，如果这样一点小挫折都经不起考验，以后我还能做成什么事呢？我擦了擦头上的汗，重新开始了搭建。一层、二层、三层……我一边警惕的防御着猫的进攻，一边小心翼翼的堆着。一个多小时后，终于完工了，漂亮的猫屋终于成功了。“啊，完工喽！！”看着胜利的果实，我高兴的手舞足蹈，比吃了冰淇淋还要凉爽万分。

　　通过这件事，我更深的明白了：遇到挫折时，不要逃避，勇敢面对，坚持下去，才能成功。

篇三：考验

　　嘴里一边倒吸着凉气的我一边在心里对自己说着：坚持，再坚持，马上就好了。不知道我正在干什么吧？看完了你就会知道了。三十多度的高温天气，太阳照在身上那是火辣辣的热，就是在树荫下稍微活动一会儿就是满头的大汗。晚上，带着疲劳、带着已经不知道是出了几身臭汗的身体回到了家里。哇，赶紧去美美地冲上一个澡，洗去满身的汗，这样晚上睡觉才舒服，而且也不会招来蚊子。不过我的速度还是慢老爸一拍，他第一个抢先进了浴室。

　　老爸的速度那可真叫一个快，几分钟后他就出来了。不过老爸出来后说的一句话让我和老妈听了顿时傻了眼：“今天没有热水。”老妈一听这话也不和我争着要第二个进去洗了。那我呢？不洗肯定会不舒服的，洗，凉水，那可是要经受意志力的考验。思量再三，我决定还是洗了，自己来考验自己一次。打开喷头先在脚上试了试，感觉不是很凉，还能接受。接下来冲腿、冲胳膊，哎呀，感到有点凉了。加快了冲洗的速度，我拿着喷头就像扫描仪一样很快的把身体扫描了一遍。这会儿我开始有点哆嗦了。真是冷呀！不过接下来就更让我犯愁了：该洗头了。头可是人身体中对温度最敏感的地方了，凉水要是冲上去，我能受得了吗？不洗了吧。可是这要是不洗头怎么能算是洗澡呢。咬咬牙，还是洗吧。于是就出现了我前边所说的那个样子：一边倒吸着凉气哆哆嗦嗦，一边自己在给自己打气。低着头，弯着腰，这样不让凉水冲到身上。我又快速的扫描完了头。

　　浴室外，老妈早已准备好了浴巾在等着已经打哆嗦的我呢。

篇四：别出心裁的考验 景琦峻

　　周五下午，和景琦峻上完俱乐部的课后，一起去幼儿园接弟弟。到了幼儿园门口，看到了一个卖棉花糖的小摊。景琦峻要买一个棉花糖，我告诉他不能买，但他恳求我并告诉我是送给弟弟的。为了不打击他关心弟弟的积极性，我告诉他“等会儿出来再说”。接了弟弟到幼儿园门口，我问小宝宝：“哥哥要给你买棉花糖，你想要吗？”边说我还在想怎么样才能把他们哄回家，不买棉花糖。还没等弟弟回答，景琦峻就搂着弟弟说：“外面的小摊不卫生，你看空气中有很多灰尘，都会进到棉花糖里。

　　如果你吃了这些东西，就会有细菌跑到肚子里，会生病的！”说完他冲我做个鬼脸：“马老师告诉我们外面小摊的东西不卫生，刚才是我考考你，你坚持没有给我们买这些东西，祝贺你通过考试”！他弟弟听完也不再要求买了。真是一个别出心裁的考验，刚刚还在发愁怎么劝说他们呢！感谢马老师的一番苦心，不仅教育了孩子，也让我们和孩子的沟通更加轻松，再次体现了老师家长一起配合会获得更好的效果！

篇五：眼力大考验［400字］ 马雨瑶

　　今天的语文课上，老师一进教室，就问：“你们的眼力好不好啊？”“好！”我们异口同声的说。“好，今天就来考考你们。”老师边说，边拿出一个紫色的盒子，说要在十秒钟内记住盒子里的十样物品。“那还不简单”我暗暗地在下面嘀咕。

　　只听老师一声令下，我们刷地从椅子上弹了起来，直奔到盒子面前。我睁大眼睛，就怕遗落东西：铅笔、橡皮、尺、双面胶……怎么里面有一只牙刷呀？我正准备再仔细观察，一只小手就把小牙刷翻的无影无踪了，只听同学们叫：“5、4、3&hellip,初中作文;”顿时，我的心跳加快了许多，我想在最后的一点时间里，抓紧再看清楚盒子里的最后一样东西，可是，一声“停”冲进了我的耳朵，老师关上了盒子，我只好垂头丧气的回到了座位上。

　　一回到座位上，我就开始“刷刷”地在本子上写了起来，可是写到了第七样的时候，我的脑子一片空白，我拍拍自己的脑袋，心里直着急：“马雨瑶，你快杨一想啊，记忆力怎么这么差！”

　　最激动人心的时刻到，老师开始校对了，老师对一个，下面就传来了欢呼声。老师最后一个说的是小牙刷。我心想：“小牙刷为什么要在最后一个说呢？又不难记？”只见老师举起小牙刷，笑容满面的问：“这是什么？”“小牙刷”我们大叫。老师又问了一遍，我们还是回答小牙刷，我对自己做了一个V型——全对，于是我在我的答案中的小牙刷后打了一个勾。老师坚持着笑意，最后说了一句：“这是小牙刷橡皮！”我们全班的嘴巴都变成了O型，哦！最后，我把勾变成了大叉。

　　通过这个游戏，让我觉得仔细观察很重要。

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