——题记
初二上学期的数学其中考试，我由于基础题目做得太快，而又在最后一道“压轴题”上花费了太多的，最终不仅基础部分“大出血”地失分，最后那道难题也没做对，只得到了85分，而错题中甚至包括漏掉的一题。那时，我得出的结论是：只要基础题细心一些做，加强对难题的训练，就能避免这次考试犯下的错误了。结果在期末考试中，我不但没能有所提升，反而只得了84分——这次犯的是与期中考试一样的错误，基础题与难题都没有保住。
连续的2次失败，仅仅是“细心”与“运气”的问题吗？后来，在不断的练习中，我渐渐发现自己无论怎么“细心”都很难保证计算题的正确率（除非自己做得很慢），而自己对付难题也很难做到在短时间内找到正确的方法。于是在这学期的数学期中考试中，当我做到最后一小题时，看到要求标出3个点的坐标，就果断了这道做起来并不难却很麻烦的题目，用最后15分钟检查前面的题目。结果，我地挽回了8分的损失！选择放弃最后的4分，挽救了8分，这让我很是欣慰,初三作文，无论成绩如何，我都不会留下遗憾了。这次，我可算是意识到了学会“舍弃”的重要性。
不仅是考试，在中也应该学会在特定的情况下放弃一些事物。我还记得在六年级上学期末的“雏鹰奖”评选中，班上有一位已经得到过2次奖项的主动放弃了评选，把荣誉让给了另一位同样优秀却每次都差一点得到雏鹰奖的同学，得到了们的普遍赞赏，这间接地她赢得了后来的“优秀少年队员”奖。这件事，不也是“舍得”智慧的表现吗？
是的，只要学会“舍”，就能“得”！
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