昨天，在数学课讲得正时，深圳悄然摇起了4点几级，正在做题的我，明显感到一阵摇晃，我一开始认为是错觉，当老师的幻灯片在我眼中摇晃时，我不得不信这应该是地震。可是看着班里少量骚动的，我在：“该跑吗？”，后来想回来，我为自己的这些多余的思考感到颤栗。

我们凭什么可以有更多的来思考到底是否逃生？难道面对灾难，我们广东的人就会比日本的人有更多的时间判断这是否地震，应不应该跑，该跑去哪比较安全这样的问题吗？难道大自然会因为这次是大地震来广东而给予你演练的机会吗？这些都是我们的臆想而已，没有机会演练。

从这次地震中，我看到了一种很可怕的现象，课后很多同学都告诉我她们也感受到了地震，可是我发现她们都没有知道地震后第一时间逃生的意识，这同我们每次学校举行的地震、消防等逃生演练时的嬉闹心态有关。每一次的演练，我们都是不当一回事的，幼稚地认为在这种学校称的“危险”中，没有必要浪费“体力”去演练。这是怎样一种间接生命的思想啊！我在想，如果这次是大地震，在我考虑完我要不要逃的时候，我早就在坍塌的瓦砾下告别世界了，即使我是猫，有九条命，我要是再不改变我的逃生观，我想九条命都得“贡献”给地震，况且我只是一个只有一次生命的普通人呢？

生命受于父母，我们没有权利放弃它，没有权利不去保护它，更没有权利将它把玩在手中。面对灾难，只有“逃“是最对得起父母的。

震后，我还在想一个问题：我们的宿舍，我们新建的教学楼，是否能撑得起强烈的地震。以往看到的中国的几次大震的地区总是在震后暴露出很多“豆腐渣“工程，这种工程真的让人愤怒至极，不法商家埋没良心，把人们的生命轻浮地把玩在那些劣质建筑材料上，这样的“灾难”比自然灾难更让人觉得可怕，它是时刻威胁我们的生命的匕首，我们时刻在这样的工程刀刃上危险地游走，即使没有地震，早有一天，我们还是会受到伤害。我做“豆腐渣”工程的商家，能好好地反省一下自己这种违背社会道德的卑劣行为。

我们总是在失去后才懂得珍惜,周记，地震后才知道生命的重要性，然而，当我们因为地震而失去生命时，我们拿什么去学会珍惜呢？这次自然对我们的小小警告希望能敲响我们对珍惜生命的警钟，让我们更重视我们的生命。

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