又是一节数学课，数学满面笑容的走进教室，缓缓的走向课桌，轻轻地把书放下。然后，叫着们上课，而同学们则懒洋洋的从课桌中拿出书，然后是满脸的不，怎么又上数学，烦死了，无聊。数学老师说
“上课”“起立”“老师好&rdquo,初三作文;“同学们好，请坐”
我们同学就懒洋洋的，慢悠悠的坐下。老师看到后，马上就生气了，重来一遍，还好这一遍还行，上课后数学老师，又说了我们应该有一个好的状态才行。做什 么事都应该有一个好的状态，有了好的状态才能做好每一件事。
上课之前，老师先不让同学们看书，就是测试一下预习的知识会了没有，出了一个题，结果让老师很生气，就是有的同学会做，有的同学不会做，有的同学会做，倒是过程不对，不完整，可还是错了。最后统计的时候，没有一个同学写对。老师就说：“预习的什么”，什么知识也不会，最生气的是现在做的这个题就是课本上的原题，数都没变，你们到低预习了没有，怎么会做成这个样子，最后老师生气的说：“你们上自习吧，我不讲了。什么时候预习的好，什么时候讲”之后我们都很后悔没有预习好，从而导致了老师不给我们讲了。
之后，又一节数学课，同学们调整好状态，预习好这一节所学的重要的知识点，结果这一节课上的很好，老师很高兴。
心态决定状态，心态改变状态，只要状态好，做什么事情都会做的很完美
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