我要拿的对象是别人有而我没有的。我拿来，是因为我有需要。　　

面对我们需要的东西，我们必须取其精华，舍其糟粕。若安然地接受别人的东西，说得好听一点是别人送来的，说的直白点就是别人抛给的。那岂不是成了一个活脱脱的“垃圾筒”？　　

做人得有骨气，不要什么都拿。这是幼儿园的小都懂的道理。天下没有免费的午餐，在拿之前三思而后行。给你一颗糖，可能是苦的；给你一个面包，可能是芥末味的；给你一座大宅子，也可能里面暗藏着陷阱。　　

但也不能因为恐惧而将一切拒之门外，逃避现实，做一个盲目排斥的虚无主义者是不可取的。所以，我们得学会正确的“拿”。要主动去拿自己需要的、想要的东西，而不是坐享其成。　　

就比如吧！我们得先占有知识。课前预习，课中笔记，听课，课后复习，认真完成课后作业——这是占有知识的最基础也是最有效的方法。然后就是对知识进行挑选，挑选自己需要的。有效地挑选知识的方法是课后对知识进行梳理，然后就是对知识有自己的，其方法就是多做练习，在完成布置的作业之余，可以用一些课余去做一些由浅到深的题目。但是，我们大多数都做不到这一点的，每天连老师布置的作业都完不成，何况是做课外的题目呢？为了完成每日的任务，完不成被批评，就抄袭作业，这又叫什么呢？这样下去不可能有自己对知识的与认识，更不用说创新了。我有一个朋友说，“好的东西当然是得藏起来的”，但前提是我们也得有藏的资本呐，没有资本,高考作文，何来藏的？　　

就选择这一方面来说，人的精力是有限的。不可能面面俱到。想要得到一切的人，最终可能什么也不会得到，很多时候我们要学会选择，懂得。　　

只有一步一个脚印，踏实地走下去，拿来的才会真正属于自己的。　　

　 　

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