篇一：与书为友

　　我是一只蛾子，书则是一束灯。

　　我厌倦了橱柜里暗藏着的荤臭，于是便偷偷飞出来享受一下久违的世界，所以我发现了灯。它惨白却富有生命力，它沉默却热情似火。我抵挡不住我防御不了的吸引，一步步走向深渊，深陷泥潭不可自拔身不由己意想翻飞时，我来到了另一个世界，它耀眼、闪亮。我嗅到了我内心最原始的却被现实镇压着的食粮。就在我与它接近、融合的那一瞬间，我看到了我的魂灵，犹如蝉翼一般透明、无暇。

　　书真的有这么大的吸引力吗？我可以斩钉截铁地回答：有！

　　它是这世界上唯一不会被污染的原生品。它是由字体所连接成的句子，再由句子连接成的一本书。它一句轻描淡写就能把人伤到骨子里。它一本不动声色就让人爱恨交织。

　　书是危险品，勿轻易靠近。

　　我曾经喜欢看书是在三年级的时候，老师让全班订一套书，有草房子等十二本。当时买来觉得不好看，就让它埋没在了我的书柜底儿上了，崭新的，从未动过。后来放假了，无所事事时，就翻开了它，突然发现故事内容是那么的扣人心弦，即使会有不认识的生字，也会去老老实实查字典，耐心地把它看完。一个假期的时间，我把十二本书就都读完了,初三作文。后来对书的渴望越来越强烈，我不只是接触儿童文学了，开始看一些有哲理的书，每读一个故事，心中就会泛起层层涟漪，感慨万千。直到现在，书仍是我不可缺少的一部分。

　　书使万物富有小情趣。书中的，无论是死物还是活物，都能散发出奇特的光芒，太阳、月亮、河流、星辰……在书中各自扮演着最恰当的职位，最丰富的神情，最优美的语言，最和谐的故事。它是又一个造物主，毋庸置疑。书是延绵千古，永垂不朽的传奇。

　　从《四书·五经》到如今的中学课本。书伴随我们一辈子。从孔子到鲁迅，书成就了多少名人。书是一个起始点，表示的是人们的进步与文化的提升。书又是一个终点，意味着人们将通过书来度过漫漫岁月。它就是这么重量级，这么张狂，它的堂而皇之是必须的。

　　就让书走进我们的生活吧。让生活多一些酸甜苦辣。

　　我也情愿变成一只心甘的蛾子，为了追求向往倾其所有去实现，哪怕那是危险的，我也要去实行，我梦想的殿堂。

篇二：与书为友

　　雨后的傍晚，空气分外清新，捧起一本心爱的书，轻轻翻动，书页中弥散出沁人的墨香，使我为之沉醉。那一页页薄薄的纸，总能让人心驰神往。

　　小时候，我还是一个懵懂无知的顽童，一天，爸爸给我带来一件让我爱不释手的礼物——一本注着拼音，画有美丽的插图的书。我好奇地问：“爸爸，这是什么呀？”这是你最好的朋友，他会为你讲述许多好听的故事。“爸爸摸摸我的头，神秘地说道。最好的朋友？我该怎样和他一起玩耍呢？稚嫩的我理解不了爸爸的意思。在好奇心的驱使下，我迫不及待地翻开了它。顿时，一阵幽幽的墨香从书页中弥散开来，我似乎陶醉了，不由自主地呼吸着这幽香。就像花儿陶醉在阳光里，鱼儿沉醉在溪水里，鸟儿迷醉在春风里。我就着拼音，充满好奇地诵读起来。这是一本有关神话故事的书：沉睡万年的盘古不遗余力地开天辟地；万物之母的女娲日夜不停地繁衍生灵；追求光明的夸父化为一片美丽的桃林；坚持不懈的精卫沐风栉雨填埋东海……一个个奇妙的神话故事，像磁铁一般深深地吸引着幼小的我，我就像鱼儿游进了大海，在茫茫书海中尽情地游哉优哉。

　　有书的日子绝不会寂寞，在书的陪伴之下，我渐渐地成长，能识更多的字，懂更多的理了，阅读的书也日渐多了：《安徒生童话选》、《汤姆索亚历险记》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《鲁宾逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《格列佛游记》、《哈利·波特》、《世界文化遗产录》……这位无声的朋友给我带来了无与伦比的快乐与收获。徜徉书海，让高尔基的海燕教你搏击风浪；让沈石溪的斑羚教你面对死亡；让安徒生的丑小鸭教你向往美丽；让硬汉鲁宾逊教你战胜孤独；让光明使者海伦教你播种希望；让帅哥哈利教你放飞梦想……在不断的阅读中，我深深地喜爱着我的朋友，他虽然无声却胜过有声，他是我的知音，与我心有灵犀。

　　先哲顾炎武”自少至老手不释卷，出门则以一二羸马捆书相随“；闻一多读书成瘾，一看就”醉“；世界文豪高尔基爱书如命，为抢救书籍，险些被烧死；西汉大儒刘向告诫世人”书犹药也，善读之可以医愚“。古今中外的名人大家哪一位不是在书的浸润之下走向成功，铸就辉煌，他们就像光芒四射的太阳，时时激励着后辈以书为友，与书相伴。

　　与书为友吧！读一本好书就像在重重迷雾中遇见了灯塔，在迷航中找到了北极之星。

　　与书为友吧！读一本好书就像在神秘的丛林中找到了正确的方向，在黑暗的洞穴里找到了无尽的宝藏。

　　与书为友吧！读一本好书就像在知识的海洋中航行，一路走来，让我们领略到强劲的知识风暴。

　　与书为友吧！读一本好书就像在炎热的沙漠中找到了生命之源，在幽暗的黑夜里找到了摇曳而又明亮的烛光。那烛光原先是点点的星火，但在日积月累中凝聚成一轮金色的太阳，照耀着我们在生命的海洋里驶往成功的彼岸。

　　与书为友吧！每一天都让书陪伴我们，滋润着我们，渐渐地成长，让一缕缕淡淡的墨香充盈着我们的人生，凝聚成绚丽的彩虹。

篇三：与书为友

　　与同学为友；与老师为友；与父母为友；与树为友……这样的例子许许多多，有很多的都可以与他们为友。而我却与你们与众不同，本人是以全世界的书为友，以全世界有意义的书为友。

　　幼小时候的连环画，现在读起来觉得幼稚可笑，但在幼时却意义非凡，会使我们懂得许多大道理，许多事情，还会让我们开心一下，笑一下。

　　刚上小学时的书比起幼儿院时的连环画已大有不同。自从学了拼音之后，纠缠着爸爸妈妈给我买书，最终他们经不过我的软硬夹击，给我买了一本又一本带拼音的的童话书、故事书，如：《伊索寓言》、《格林童话》、《十万个为什么》、《丑小鸭》，还给我订阅了拼音版的少年文摘报……致使我从小就受到童话书的熏陶，变得爱幻想，从而致使我有着惊人的想象力以及有着使人惊讶的记忆力以及联想的能力。

　　三年级开始我的书又从注音读本的童话故事转到了小说、作文读本，在我读完我国的四大名著后，虽然有些地方我读不懂，但时通过向爸爸妈妈询问，是我已经了解了一些内容。爸爸、妈妈看到我读不懂名著，便给我买了曹文轩的《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《野风车》等，我深深地被曹文轩书中的一个个故事感动了，被他的那种纯美小说之中流露的痛苦中的美好之光感动了，我留下了晶莹的泪珠。

　　我与书为友，读书可以受到文化的熏陶，成为一个文明的、知情达理的人，而这样的人，终究会得到人们的信任、社会的认可，实现自己的人生价值。

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