篇一：最有趣的一节课 赵裕硕

　　那天晚上老师告诉我们明天每人准备一枝棒棒糖，我们早上迫不急待的想打开吃，老师说只看不吃，上课了，我们安静的等待着老师，脸上洋溢着快乐的微笑。

　　老师让我们打开包装共有四种口味，有菠萝、苹果、草莓、牛奶，颜色有；红、黄、绿、白，到分享的时间了数我们班付子涵的棒棒糖最好看，有五种颜色有；红橙黄绿，白，像蜗牛，盘旋在上面，还有的人有两层在一起想糖胡路似的，还有的是像小水滴形状的，中间有一个小洞可以吹口哨。我的棒棒糖是圆形的，既好看又好吃。

　　这一节下课了，我们还沉浸在这欢乐又有趣的课中，这节课让我们很开心。放学后，我们的嘴里都有一支棒棒糖，那时我们像吃了蜜一样甜，这节课多么的有趣呀！但它已经成了我们的永远回忆！

篇二：一堂有趣的课

　　上次美术课，老师让我们带剪刀、彩纸、胶棒和长方形的小纸盒。美术老师说：“今天我们一起做手机，同学们用自己准备的材料并发挥想像力，做一个漂亮的小手机，好吗？”我们异口同声的说：“好的。”

　　我先给纸盒穿上一件黄色的外衣，又拿出一张蓝色的纸剪成长方形做手机的屏幕，又用其它颜色的纸剪了许多小按键，然后用粉色的彩纸剪了一个小天线，最后把它们组装好。这们一个漂亮的小手机就做好了。

　　我抬头一看，好多同学都已经做好了，我们相互讨论着自己做的手机，心里别提多美了。

　　这堂课不仅开发了我们的想像力，更提高了我们的动手能力。期待着下次还上这样的课！

篇三：有趣的课堂展示活动 贺佑安

　　今天上午我们班举行了语文课堂展示活动，张老师讲了《家》这首诗。同学们今天表现都很棒，而且我还是今天的领读员。其实我是个很胆小的男生，平时也不敢举手发言，在这次展示课前张老师给了我很大的鼓励，她鼓励我要自信，要有胆略，声音更要洪亮。

　　在今天的展示课间当着那么多学校领导和老师的面我领读前还有些害怕，但是当我看到张老师信任的眼光后，我仿佛又找回了自信，我忘记了害怕，忘记了羞涩，按照张老师曾经教导我们的方法顺利的朗读《家》这首诗。我不知道我今天表现的怎么样，但是我愿意尽我所能把最好最棒的那一面展示给大家，因为我想为班增光。

篇四：有趣的一堂课

　　上课铃响了，胡老师走进教师对同学们说：“这堂课我先让大家吹泡泡。”上课可以玩，大家高兴得直跳。

　　同学们纷纷拿出泡泡液，用泡泡棒沾满液，放在嘴边轻轻一吹，那泡泡就像排了队一样飘了出来。在阳光照射下，泡泡“五颜六色”的，有的两两挨在一起，象是在说悄悄话；有的到处乱飞，象调皮的小孩。我们的教室变成了泡泡的乐园。

　　这时，胡老师对大家说：“请大家仔细观察这些泡泡，等会我们写篇吹泡泡的作文。”哦，原来是这样。

　　在娱乐中学习，这真是有趣的一堂课。

篇五：有趣的一堂课 王安平

　　星期六，那时我正在上写字班。突然，小汤老师走到了我的身旁，轻声细语的对我说：“王安平，你的字已经达到了写中性笔的水平，下次上课你不用带铅笔了，只要带两支中性笔就可以了。”我一听高兴极了，心想：耶！我不用因为笔太粗而写的不干净喽！因此，我每天都盼着星期六的到来。

　　星期六终于到了，我心里又紧张又激动，心砰砰地跳个不停。开始写字了，第一页戈字旁、战和戏。我写好三个正准备交上去给小汤老师看看哪里不好的时候我看到每个笔划怎么都那么粗呢？

　　于是，我连忙换了一支笔就不粗了，我这才松了一口气。第二页写的是牛字旁、牧和物。忽然，我发现应该写牧的地方我写了个物，我连忙跑到小汤老师身边不好意思地说：“小汤老师，我写错了。”说完，我就把本子给小汤老师看了一下，小汤老师说：“没关系，只要不是错别字就行了。”我那吊着的心终于放了下来。

　　就这样，我过了有趣的一堂课。

篇六：有趣的一堂课  林婉婷

　　星期五上午，我们班要先一组最佳小组成为那一堂课的冠军。

　　比赛开始了，先由两位小主持人上台,小学作文。这时，班上响起了雷鸣般的掌声。她们一个是陈子叶，一个是游心悦。老师当评委。游心悦教“望天门山”，陈子叶教“饮湖上初晴后雨”。

　　她俩教的可好了，你看，陈子叶教我们默写，游心悦教我们有感情地朗读。我边学边想：这两位小老师当的真好，不愧是叶老师的好帮手哦！

　　接着，到了“问题大回答”了。她们每提出一个问题，我们都争先恐后的举手，把她们弄得手忙脚乱。我想：当她们请我回答时，我一定要认真回答，为组争光。可是，她们却总不叫我，我嘴里唠叨着：“下一次的口语交际课，我一定要更好地表现，争取为组争光拿第一，你们相信我吧！”

篇七：有趣的一堂课 林坚

　　前几天，老师叫我们带来正方形手帕，一直叮嘱着我们直到星期五下午放学才不再叮嘱我们。我一直想着：老师叫我们带手帕来干嘛？哦！原来老师要教我们折“老鼠。”

　　老师笑容满面地走进教室，手里拿着手帕，和蔼可亲地说：“今天，我来教你们折老鼠好不好？”同学们异口同声地说：“好！”

　　老师边说边做，我们也照着做了起来：先把正方形两角对折，形成一个三角形；再把三角形底下两边均匀对折，形成一个“红包带，”从下往上慢慢地卷起来，直到还剩下一小块三角形；再把两边平均往中间折；把一块三角形给塞到中间夹住，再把另外一条逢往上翻直到旁边有两个角，把大的三角形往里面放，那样就有两个小边，再把他们两个角大个结就成了“脑袋”，小的那个角就是“尾巴”。

　　你把“小老鼠”放在手里，轻轻摸它，再把手指用力一收，“小老鼠”跑了！

　　这真是有趣的一节课，不信你看！那些同学正在开开心心地看着“小老鼠”在跑呢！

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