篇一：这也是课堂

　　这是我生活的地方，温馨而舒适；这是我成长的地方，用爱和幸福填充；这是我依偎的地方，可以把一切的泪水与痛苦抹去……这就是我的家——我人生航船停靠的港湾。那流逝的岁月也提醒我，这个家在为我灌输爱的同时，更为我上了一堂堂生动的课。

　　夕阳，将我疲惫的身躯勾勒出影子。回到家，我便将书包一扔整个人瘫倒在沙发上。眼前来往晃动的依旧是母亲的身影。多年来，我早已熟悉了这一切，回家后的饭菜，书桌上的清茶，衣架上换洗的衣服……曾经有个同学埋怨我：“你看你妈多忙！也不帮帮她！”我也只是笑笑：“忙？我比她忙一百倍！”

　　晚饭后，我拿着茶杯出来倒水，在走廊里，我听见母亲和姥姥的说话声，我不由得停下脚步探头看看。

　　只见妈妈用手为姥姥按着腿。姥姥伸手给妈妈捋捋头发说：“忙了一天了，歇会儿吧！”妈妈微笑地抬起头说：“不累，妈，烫烫脚对您的身体有好处。”说着她又往盆里加了些热水。姥姥欣慰地叹了口气。我突然感到心里一紧，一股从没有过的热流涌上心头……

　　直到现在，我看到母亲那再也隐藏不住的银丝，我突然意识到，母亲终日劳累，可我何尝关心过她？于是，有一天，我拿脚盆接满了水端到母亲面前，我终于看到了母亲那满足、幸福的微笑！

　　家也是课堂，我现在终于明白了！

篇二：这也是课堂

　　热闹闹的是课堂，安安静静的也是课堂，难道这也是课堂吗？夸奖人的是课堂，批评人的也是课堂，难道这也是课堂吗？

　　记得这还是小学发生的一件事。

　　那天，外面下着雨，其它 班级老师都在领着看电视、读课文。而我们班，老师却领着我们在外面冒雨玩耍。

　　老师可真是童心不毁，竟和我们一起玩跳皮筋，比跑步。女生在屋檐下跳皮筋，男生在雨中奔跑，有些同学还和老师谈了起来。

　　我们玩得并不是很顺利。我们女生正玩皮筋玩得高兴，只见一滴滴水从上面掉了下来。接着，又掉下来一滴水，慢慢地，雨不再是一滴滴地往下掉水，而是大片大片的。

　　原来，屋檐漏水了，老师领着我们找了几块砖，让几个男生把着柱子，往上按砖。不一会儿，修好了，屋檐不再漏水了，我们又玩起了皮筋，胸上充满了欢笑。突然，雨停了。

　　一件难刚过，又来了一件。

　　原来，同学李明亮把衣服放在树上，可现在拿不下来了，真不知道他是怎么放上去的。

　　老师把全班男生都叫了过来，一人拿一次，看谁能拿下来，前十位男生都没拿下来，朴永光来了，只见他一蹦就把衣服拿了下来。全部同学都为他鼓掌，李明主亮很感谢他。

　　我们同学很快又沉浸在欢乐之中，包括老师。

　　通道这也是课堂吗？

　　现在，我终于知道了，热闹闹的是课堂，安安静静的是课堂，夸奖人的是课堂，批评人的也是课堂。而且，我还难起了一个名字，叫不一般的课堂。

篇三：这也是课堂

　　课堂，我们就会想到学校，想到教室。其实生活中，你只要获得了知识，有所感悟，那么，那也是课堂。生活中处处是课堂。

　　那次，去外婆家，淅淅沥沥的小雨伴随了我们一路，到达目的地，雨才刚刚停下。我下了车，四岁的表妹甜钿马上欢欢喜喜地跑了出来。没料到，一不留神，“啪”一声，甜钿摔倒了。“哗——”甜钿一下哭开了。外婆连忙跑上前去 ，把甜钿扶了起来：“嗯，都怪这地那么滑，把我们甜钿滑倒了！”外婆说着，用脚蹬了蹬甜钿摔倒的地方。甜钿小手擦着眼泪，也学着外婆的样子狠狠蹬了蹬那地：“哼！都是地这么滑把我弄倒了，我打你，我打你，看你以后还滑不滑我！”

　　我就呆呆地站在一旁看着，地滑这是天气下雨的原因，那外婆怎么没有滑，其他人都没有滑倒，甜钿怎么滑倒了，这分明是自己不小心造成的呀！怎么能全部怪地呢？这分明是在安慰妹妹罢了。平时我们不也是这样吗？明明自己也有责任，却全怪是别人的责任，从来不想想自己有什么不对。如果这样，我们不敢正视自己的不对，不是永远也改变不了自己的错误了吗？嗯，我这就跟甜钿和外婆讨论去。

　　生活中处处有这样的场面，在不知不觉中我们得到了许多启示，这也是课堂。

篇四：这也是课堂

　　课堂，顾名思义就是我们学习的地方，我认为，课堂不仅仅在学校，科技馆、博物馆、大自然等等都是我们的课堂。

　　在 秋天的时候什么星座最亮？——是我在天文台这个课堂学到的；花儿为什么开了又谢、谢了又开？——是我在大自然这个课堂里学到的；最让我记忆犹新的是在科技馆这个课堂里学到的“磁悬浮列车是怎么浮起来的”这个知识点。我原来以为，磁悬浮列车的车身底部一定有根伸缩杆，要“浮”起来的时候，伸缩杆就伸直，把车给顶上去，车就浮了起来。如果我不去 科技馆，可能我就会一直这么错误的认为下去。记得那是2006年暑假，妈妈带我去北京，在中国科技馆里，我无意中发现了磁悬浮列车的秘密——原来，在悬浮列车秘密真的在底部，只不过是悬浮列车的底部和铁轨都是用磁石做成的，启动的时候，根据同级相斥的原理，会产生巨大的同级磁场，列车就会被顶起来，也就“浮”起来了 ，并且开始运行。

　　所以，爸爸、妈妈、老师啊，请不要总是让我们呆在学校中、坐在课堂里了，领我们走进科技馆、博物馆、大自然吧，其实这也是课堂，是你们尚未拓展的新课堂，请让这里也成为我们的课堂吧！

篇五：这也是课堂

　　教室是课堂，大自然也是课堂，马路边也是课堂，你肯定会提出疑问，马路边也是课堂吗？在星期六的马路边给我上了一堂课。

　　在星期六的傍晚，我学完数学特长班，走在回家的路上，我看见有许多人围在吵吵闹闹的，我的第一反应就是肯定出事了，我急忙跑到人群边，用力挤了进去，看见一个七十多岁的老奶奶，躺在地上，昏迷不醒，大家都在议论是不是要将她扶起来。这时，我想起一篇文章，就是关于老年人跌倒指南，上面说要看到老年人跌倒以后不要立即扶她起来，应询问是否有剧烈头痛或口角歪斜、言语不利、手脚无力等情况，如果没有专业知识，不要随便搬动，以免加重病情，应立即拨打急救电话。

　　这时有一个中年人要扶起老奶奶，我急忙大叫一声，阻止了那名中年人的行为。我借了旁边的人的手机，拨了120，我向周围的人借了卫生纸，替老奶奶擦汗，大声喊：“大家都往后退，不要随意搬动老奶奶，让她呼吸新鲜空气。”听我这么一说，周围的人都往后退了两步。终于，救护车的鸣笛声在耳畔响起，一群“白衣天使”搬着担架下了车，大家轻轻地将老奶奶抬上担架。看看这一张张焦急的脸，“白衣天使”们擦了擦微红的眼眶，说“大家放心，我们保证病人会安然无恙的”。大家才舒了口气。

　　通过这件事情，让我明白了一个道理，不止教室是课堂，大自然也是课堂，生活处处是课堂。

篇六：这也是课堂 钱诗燕

　　昨天，老师发了一张优惠券，让我们去看水底活怪物，今天我死缠烂打地要阿姨带我去看看。

　　一进门，发现这地方比我想象中的小多了，不过也算是人山人海了。看了他们的介绍，原来“水地活怪物”来自美国，可称“水鬼”，在我们中国只听过“水鬼”它能把游泳的人拖下水淹死然后吃掉，它是极凶恶凶悍，世上“罕见”的一种水底动物，它生性奇特“背上长角，颈上长刺”相当于恐龙时代的角龙，稀奇古怪，珍贵无比。再我市首次见面，具有欣赏价值。

　　那水底怪物还蛮多的，有“巴西龟”、“八十多岁寿龟”、“水赤链游蛇”、“白蛇”甚至连“连体婴儿”都有。咦，那边怎么有那么多人。走近一看，原来是“越南猛士龙”，它也叫“五爪龙”、“猛士龙”、“蜥龙”，可见于越南印度尼西亚的科魔多岛，尾长约身体的五分之三，也是体形最大的一种，全身密布细小鳞片，头部和吻较长，四肢粗壮，背部为黑色染有黄色花纹，散有少许黑色花纹，善于游泳爬树，以各种小型的哺乳动物为食，6——7月繁殖可产卵15——30枚，忽然我看见他动了一下，我告诉弟弟，弟弟连忙看，还把脸贴在了玻璃上，只见那条龙舌头一吐尾巴一甩，弟弟吓得连连后退。

　　我忽然觉得这也是课堂，它教会了我许许多多的知识，我知道了什么是“水怪”，看见了许许多多奇怪的东西，使我领略到了大自然的奇妙，大自然是我们的课堂，我们只有了解大自然，懂得大自然，才能上好大自然这一堂课。世界上的一切事物都可以是课堂，我们要学好每一堂课。

篇七：这也是课堂

　　突然想起自然的课堂，是在看到一株小草时。

　　注意到这株小草，是在落叶飘飘的秋天。在这个金色的天地中，这株从石缝里长出的小草显得十分引人注目：它的绿，是一种微微泛光的青绿，草尖就像戴了顶皇冠，金黄金黄的。在树叶飘摇的黄昏，这位身着晚礼服，头顶金冠的少女，在瑟瑟秋风中，在片片落叶旁，随风摇曳，在金色的阳光中翩翩起舞，亦是美丽。

　　转眼间，冬天来临了，雪花们来到了人间，它们是冬的信纸，告诉人们冬天的来临。刹那间，大地一片雪白，放眼望去，白色的屋顶，白色的树，白色的云，咦？那一点红是什么？我满怀希望地跑过去，“唉！原来是梅，这么大的雪，草儿肯定被压死了！&rdquo,五年级作文;我边说边跑到石缝前，用手拨开雪，那美丽的少女早已不见踪影。

　　春带着生命来了，我也渐渐将草淡忘了。直到有一天，我再次看到了它——星星点点的草儿，从灰色的石缝中探出了头儿，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一丝生机勃勃。此刻的草儿，娇嫩的就像一个刚出生的婴儿，仿佛一滴露珠就能压低它的头，一丝柔风就能吹折它的腰。那种绿，是一种说不出来的绿，朴素，又不失一份高雅；幼小，又不失一份成熟，这时候的草儿，是多么的美丽呀！

　　随着几声闷雷。夏天大步流星地来了。小草已经长大了，颜色由嫩绿转为墨绿，一些淡紫色的小花也冒了出来，丛丛小草中，花儿显得分外显眼，如同一株成熟的小草从枯萎到新生，又从新生开出花儿，这生命，是多么顽强啊！自然的课堂，原来你要告诉我，人生也和自然一样，有四季的轮回啊！

　　这也是课堂，生活的课堂，它叫做自然！

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