篇一：有趣的语文课 朱龙宇

　　今天，我来到班上的时候，大家都已经开始读书了。“铃铃铃”上课铃响了，何老师走上讲台：“今天我们来玩个游戏，这个……”还没等老师说完，一阵好啊的声音传来。我早知道大家会高兴的心花怒放。接着，只见何老师在黑板上画了一张大脸，原来是玩画鼻子呀，哈哈——

　　何老师先请了王可，之间和老师拿起讲桌上备好的红领巾，把王可的眼睛蒙上，再让她左转五圈右转五圈，把王可弄的稀里糊涂的，“何老师哪是讲台呀？”“那就是你的事啦！”说着，和老师从何讲台溜了。一开始王可是朝讲台走的，“往右转，再直走！”在同学们的指挥下，王可走上了讲台，手往前一伸摸到了黑板，“左左左，右右ok，ok！”就这样王可在那画了一个小小的鼻子！“还行嘛！”王可说。

　　“我还请一个人来玩！”何老师笑着说，“我来！我来！我来！”大家争先恐后的说，“柏雨欣来！”何老师叫道，何老师帮柏雨欣系好红领巾，把柏雨欣转的晕头转向的，这时，何老师问：“柏雨欣，我来指挥你画好鼻子好吗？”“好！”柏雨欣干脆地说。“好，往右再往右，然后往上！”“好了吗？”“还往上！”“这里吗？”“还往上，好就这里！”“别别，是错的！”我大叫道，“何老师你骗人嘛！”，“骗人会长长鼻子的！”何老师帮柏雨欣取下红领巾，柏雨欣见了生气的说：“和老师你真坏！”又轻轻的打了何老师一拳，就气冲冲的走了。

　　何老师是有点坏，但平时还可以。总而言之，这是一次非常有趣的一次活动，这次活动令我终身难忘！

篇二：有趣的语文课

　　今天，语文老师要挑选我们班32位同学去多媒体教室上一堂活动课。

　　前几天，老师就让我们查找关于“水”的资料，还让我练习一首关于水的小提琴曲。虽然不知道这节课老师具体要讲什么，但我已猜出了七八分，估计和“水”有关的。

　　经过几天的准备，今天我们整装待发，来到了多媒体教室，果然不出我所料，一眼就看见了电子白板上的“水—生命之源”。清脆的上课铃响了起来，几位听课的老师也陆续进来了。

　　这节课主要分四个部分，了解水、亲近水、赞美水、珍惜水。

　　“了解水”的部分主要是让我们四个小组的小组长分别介绍了课前我们收集的资料，我们小组是“水之美”小组，我们搜集的是“水对人体的作用”，这一部分，让我们学到了许多关于水的知识。

　　“亲近水”主要是让大家说说关于水的游戏。同学们都积极踊跃地回答了老师的问题，有：游泳、钓鱼、吹泡泡、划船……而且有的同学还带了照片呢！

　　“赞美水”的部分是让我们四个小组用不同的方式表达了对水的赞美。我们小组推荐我为大家带来了小提琴曲《浏阳河》。在优美的诗歌朗诵、动听的歌声、悠扬的琴声和一串串成语中同学们领略到了水之美。

　　“珍惜水”的部分老师告诉我们：水并不是取之不尽的，我们要珍惜水。两名“环保小记者”采访了在坐的同学们，大家都争先恐后地为“节约用水”支招，后来，我们还自己设计了很多有创意的节水广告词呢！

　　最后，在动听的“饮水思源”中，这节有趣的活动课结束了，我们在快乐的氛围中学到了很多知识，真是一堂别开生面的语文课！

篇三：有趣的语文课

　　昨天王老师给我们上了一堂感人的语文课，许多同学都感动的哭了，我也快哭了，因为这堂语文课真的非常感人。

　　刚开始上课，卫鑫涛同学主动上到讲台上承认错误，因为卫鑫涛同学前一天跟王老师闹了矛盾（至于矛盾是什么我就不说了，卫鑫涛的举动很过激）。卫鑫涛同学非常诚恳的说：“昨天是我做的不对，希望大家能够原谅我。”卫鑫涛的目光有些躲躲闪闪的，?不敢看着同学们，但是他的语言很成恳，所以我们也就原谅他了。

　　接着，王老师提到了大课间以及被罚做俯卧撑。老师说：“做俯卧撑是因为你没有做好动作。”有同学说：“老师，做五十个俯卧撑有点多了。”老师说：“那今天不就做的是四十个吗。”说着说着，不知又从这个话题扯到了狗身上。上次老师推荐给我们了一部电影，名字是《忠犬八公的故事》，看了非常令人感动，催人泪下。这话题被王老师这么一提起来，关于狗的故事便一个一个被大家提起。赵嘉瑞在说一个故事的时候竟然哭了，王老师安慰了他几句才不哭了。

　　然后大家又将话题扯回，回到了“哥哥、妹妹”话题。穷养儿子富养闺女，男子汉长大就要顶天立地，是一个家庭的顶梁柱，支撑着一个家。而女孩子就要教育好孩子，管理好家庭。在男孩子有妹妹的家里，爸爸妈妈都向着妹妹，这是让男孩子变成男子汉。

　　这节语文课很快就下课了，我们还意犹未尽，还想把这节感人的课延续下去。我就喜欢上这样的语文课！

篇四：有趣的语文课    雷承铭

　　新的学期开始了，听说我们的语文老师又换了。我们的新语文是男是女？性情温和还是脾气暴躁？一贯上课不太安宁的我心里直打嘀咕。

　　上课铃响了，这是一节语文课。新老师走进教室，我一看，是一位年轻漂亮的女老师。新老师首先做了自我介绍：我姓朱，叫朱雪梅，从今以后大家的语文课由我带，希望我们能够愉快的相处、快乐的学习。如果大家在生活上、在学习上有什么困难，可以随时和我联系。然后朱老师把她的电话号码留给了我们。

　　开始上课了。我还以为朱老师和过去的语文老师一样，上课时先教我们读课文，然后写生字，最后背课文。

　　可是，朱老师的上课模式改变了我对学习语文的态度。朱老师首先强调了课堂纪律，说：“以后，如果大家上课表现的好，就有奖励——给我们讲故事；如果上课表现不好的话，就有严厉的惩罚——背一首诗歌”。

　　“同学们，这一节课我们用开火车的方式来读词语好吗？&rdquo,六年级作文;朱老师对我们说。

　　“开火车？” 同学们神情感到很迷茫。

　　看到大家迷茫的神情，朱老师笑了。朱老师不慌不忙地把开火车的方法告诉大家。同学们一听，噢！原来是这样。顿时，整个教室都活跃起来。每个同学都跃跃欲试。

　　开始开火车了，1、2、3、4、5、6、7、8……越来越近了，快到我了，我按捺不住激动的心情，告诉自己：看仔细，读准确我读完词语赶快就坐下了。不到五分钟就读完了，我们配合的很漂亮……

　　铃、铃、铃……，下课了。这一节课我们学的既轻松又愉快，而且同学们学到不少的知识。

篇五：有趣的语文课    赵弈蕾

　　今天，我们上了一节有趣的语文课。叮零零！叮零零！上课铃响了，只见老师笑眯眯地走进教室，从讲台上拿出了四张愤怒的小鸟的图片。老师让我们在二十分钟内用胶泥做一只小鸟。听到这个振奋人心的消息，大家兴奋不已，同学们有的正在议论纷纷，有的高兴的手舞足蹈，还有的眉开眼笑。

　　我在四款小鸟中选中了第四款，那是一只红色的小鸟。我先揪了一块红色的胶泥和一块白色的胶泥，揉成两个半球形，把他们粘在一起，这就做好了小鸟的头。然后我又揪下两快红色的胶泥，分别揉成两个一厘米的长条，又把它们贴在头部的上方，瞧，那漂亮的翎毛随着微风左右摆动，真好看！我再揪下两快黑泥，搓成条，然后把它捏成一头大一头小，再压扁，把他粘在翎毛下面，小鸟两道黑黑的眉毛就做好了。你看，它气得连眉毛都竖起来了。紧接着我分别揪了两块黑泥和两块白泥，我先把两块白泥揉成圆形，然后压扁，再把两块黑泥揉成圆形，再压扁，接着把眼白和眼珠子都贴在眉毛下边，小鸟的眼睛就完成了。瞧，那双眼镜正愤怒地盯着我，好像我就是它的敌人似的。我最后做它的尾巴。我取了三块黑泥，把这些泥搓成三根长条，然后粘在它圆圆的“屁股”上，小鸟的尾巴就大功告成了！可我左瞅瞅，又看看，总觉得我这只小鸟有点不对劲，哦，原来是我没做它的嘴巴呀！我赶紧又取下两块黄色的泥，捏一捏，揉一揉，小鸟尖尖的嘴就做成了！哈哈，看着我手里的小鸟，有红红的翎毛，有黑黑的眼睛，还有尖尖的嘴巴，活灵活现地出现在我的眼前，我心里比吃了蜜还甜。

　　看着我亲手做的小鸟，它仿佛在对我说：“谢谢你，小主人，其实我也是一只非常快乐的小鸟！”

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