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由于注意是伴随着心理活动的一种现象，它与外部环境、人的心理有着密切联系。所以需要我们对自己、对环境关注，才能取得良好的练习效果。57R

Steve moidel总结出与维持良好注意有关的五个主要因素AAIRR，即态度、注意、兴趣、松驰、重复。57R

一、保持注意的前提57R

1.安定心神57R

2.环境安静，但也不能太舒适，如床上容易入睡57R

3.信心是关键57R

4.因人制宜57R

5.对注意对象有兴趣57R

6.危机感、紧迫感促进注意力的集中57R

7.心情舒畅57R

8.横下一条心57R

9.撤除分心的事物57R

10.跑步等有氧运动适度消耗体能，有助于注意力集中57R

11.确定期限57R

12.劳逸结合。学习、练习的间隙听音乐、伸懒腰、走动，会更专注。57R

二、关注你的注意力57R

1、阅读时57R

(1)、拿起一本你通常不读的杂志， 随意翻一翻，在每一页都停顿片刻，反复对自己说我在注意呢！57R

(2)、注意哪些文章、图片、词语、图解使你分神。57R

(3)、注意你是如何分神的。注意你的注意力是如何像带着项圈的狗，猛然从你手中扯掉牵狗皮带，突然挣脱出去。57R

(4)、控制注意力。注意你的注意力集中与分散的方式，注意你是多么容易走神。用乔治速读记忆法把它拉回来。57R

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2、听课时57R

(1)、听课或听广播时，要求自己全神贯注集中于听讲上。57R

(2)、注意你在一节课中有几次走神，是在什么时候，原因是什么。57R

(3)、注意你神游到了哪里。57R

(4)、用乔治速听记忆法把你那匹脱缰的野马拉回来。57R

三、乔治速读记忆维持注意的方法57R

1、乔治听课法——速听57R

在听广播或听课时，你不能控制说话者的速度。而人说话的速度远远低于大脑运转的速度。所以快速运转的大脑在“等米下锅”时，就会心猿意马地跑到一边去了。57R

制伏这匹野马的方法就是速听——让听觉和大脑像闪电一样运转。充分利用各种时间，包括：老师留出的时间、话语停顿的时间、大脑反应速度比板书或说话速度快的时间。如：老师板书一个概念，你可以记四遍；老师一句话，你可以从几个方面去思考 ，你大脑可以出现几句话。这样让大脑紧张，充分调动大脑高速、深层运转，不给大脑走神的机会，保持高度的注意。不仅可在一节课内充分提高听课效率，强化记忆，而且可以开发听觉和大脑潜力。57R

2、快速阅读记忆法57R

阅读中消除注意力分散最为有效的方法，还是快速阅读记忆法，通过拓展阅读视野、加快阅读节奏，让大脑快速对大量进入视觉的信息进行整合、记忆，不给注意力溜走的机会，使你能长久、高效地维持注意。 57R

生活中每时每刻都与注意力发生着极其密切的关系。常常是那些简单的、看似千篇一律的小事更能锻炼人的持久注意力；而那些刺激性很强的、短时出现的事情则较易于激发人的瞬时注意力。无论哪方面的注意力对我们来说都非常重要。所以，我们一定要通过科学的方法，挖掘我们的注意潜力，使我们的学习达到快速高效的目标。57R

十二招提升注意力57R

本文来自：逍遥右脑记忆 /zhuyili/78469.html

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