人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。

1人文教育专业就业方向

人文教育专业的毕业生主要就业方向为基础教育文科教师以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，也可从事高等教育人文教育方向的教学与研究工作。

开设院校有宁波大学、杭州师范大学、鲁东大学、石家庄学院、大庆师范学院、长春师范学院、宁夏师范学院等。

1人文教育专业职业定位

以下是人文教育专业毕业后从事的工作，根据适配度从上到下排序。

职业	职业描述
课程开发专员	教育培训行业课程开发专员是指负责某个具体科目的师资招聘、培训、讲义审核把关、师资考核，安排课程、录制课程、监督后期制作的工作人员。
教育产品开发教师	教育产品开发教师就是基于自己所从事的教育市场的特点，利用擅长的物质手段，进行各类教育产品研究与制造的专业人员。
中学教师	中学教师是中学阶段担任教书育人工作的，掌握本学科知识和教育学、心理学理论，并具有教授能力的专业人员。
小学教师	小学教师是指在小学担任教育、教学工作的人员，他们要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，并促使学生健康快乐的发展。
初中教师	初中教师是指在初级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心初中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。
高中教师	高中教师是指在高级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心高中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。
培训专员	培训专员负责管理员工培训档案，协助拟定培训与发展计划，联系各类培训机构，组织各类培训并编写评估报告。培训专员必须熟悉内部及外部培训组织作业流程，熟悉培训管理流程。
高校辅导员	辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，具体工作的组织者、实施者、指导者。

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