为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了2016年中考物理训练试题。
一.选择题(共10小题)
1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是()
A. 三个人体温都是39.5℃
B. 甲的体温一定是39.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D. 三个人中有至少一人体温是39.5℃
考点： 体温计的使用及其读数.
专题： 应用题.
分析： 在使用体温计前，一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不能自动流回玻璃泡.
解答： 解：甲的体温等于39.5℃，因为 甲测体温前用的是甩好的体温计，所以，结果准确.
给乙和丙测量时没甩体温计，结果不 一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温.]
2.下列说法中错误的是()
A. 体温计不能用来测开水的温度
B. 不是所有的固体都有一定的熔化温度
C. 液化和汽化都是在一定温度下进行的
D. 在温度为20℃的房间里，冰水混合物温度仍为0℃
考点： 体温计的使用及其读数;熔化与熔化吸热特点;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象.
分析： A、体温计的量程为35℃?42℃，标准气压下开水的温度为100℃.
B、固体分晶体和非晶体，晶体有固定的熔化温度.
C、液化是指从气态变为液态，汽化是指从液态变为气态，汽化又分为蒸发和沸腾.
D、0℃是水的凝固点和冰的熔化点，0℃以上是液态，0℃以下是固态.
解答： 解：A、体温计的最大测量值为42℃，而开水的温度在100℃，所以体温计不能测开水的温度，故A正确;
B、固体中的非晶体熔化时温度不断上升，所以不是所有的固体都有一定的熔化温度，故B正确;
C、水蒸气放出热量就可能从气态变为液态，沸腾在一定温度下进行，而蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，故C错误;
D、冰水混合物的温度吸热用来使冰熔化为水，放热使水凝固为冰，而冰水混合物的温度一定是0℃，故D正确;
3.两支用后没甩过的体温计，示数都是38℃，用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人，这两支温度计的示数分别是()
A. 37.5℃和38.5℃ B. 37.5℃和38℃ C. 38℃和38℃ D. 38℃和38.5℃
考点： 体温计的使用及其读数.
分析： 体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降.因此，示数为38℃的体温计，如果不甩，它的示数只能上升，不会下降.
解答： 解：用示数是38℃的体温计测量体温37.5℃的病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以仍保持38℃;
用示数是38℃的体温计测量体温38.5℃的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到38.5℃.
4.下列说法中错误的是()
A. 体温计的量程是37℃～42℃
B. 热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多
C. 质量越大，温度越高的物体含有的热量就越多
D. 温度高的物体，其内能不一定大
考点： 体温计的使用及其读数;内能的概念;燃料的热值.
专题： 分子热运动、内能.
分析： (1)体温计的量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃;
(2)燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关，完全燃烧同种燃料的质量越大，放出的热量越多;
(3)热量是在热传递过程中传递内能得多少，是内能的变化量，是一个过程量，不能说物体含有热量;
(4)内能是物体内所有做热运动的分子的动能和分子势能的总和.不同物体的内能不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关.
解答： 解：A、体温计的量程是35℃～42℃，故A错误;
B、燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关，所以热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多，正确;
C、热量是在热传递过程中传递内能得多少，是一个过程量，不能说物体含有热量，故C错误;
D、同物体的内能不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关，所以在物体质量不一定的情况下，温度高的物体，内能不一定大，正确.
5.两只用过的体温计的读数都是38.5℃，经消毒后直接用来测量体温是37.2℃和39.4℃的两个人，则这两只体温计的读数分别是()
A. .37.3℃，39.4℃ B. .37.3℃，38.5℃ C. 38.5℃，39.4℃ D. .39.4℃，39.4℃
考点： 体温计的使用及其读数.
专题： 温度计、熔化和凝固.
分析： 体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，使用时必须甩回去.因此，用未甩过的体温计测病人的体温，它的示数只能上升，不会下降.
解答： 解：用示数为38.5℃的体温计测体温37.2℃的病人时，水银不能回到液泡中，因此，示数仍为38.5℃;用这支体温计测体温为39.4℃的病人时，液泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到39.4℃.
6.关于体温计和普通温度计，下列说法中不正确的是()
A. 体温计示数的准确程度比普通温度计高
B. 体温计和普通温度计在结构和原理上都相同
C. 体温计可以离开被测物体读 数，而普通温度计不可以
D. 体温计需用力甩动使水银回到下端泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降
考点： 体温计的使用及其读数;温度计的使用及其读数.
专题： 应用题.
分析： 体温计和普通温度计在外观、构造原理、和使用方法上都有所不同，我们结合选项内容一一作出判断.
解答： 解：A、体温计的分度值是0.1℃，普通温度计的分度值是1℃，所以体温计示数的准确程度比普通温度计要高，故A选项正确 ，不符合题意;
B、体温计和普通温度计都是根据液体的热胀冷缩原理制作的，但是体温计有缩口，温度计没有，故B选项错误，符合题意;
C、体温计可以离开被测物体读数，普通温度计不能离开被测物体，故C选项正确，不符合题意;
D、体温计使用之前要先甩动，温度计不需要，故D选项正确，不符合题意.
①结构上：体温计有缩口，普通温度计没有;
②量程和分度值：体温计量程35～42℃，分度值是0.1℃，普通温度计约?20～100℃，分度值是1℃;
③使用前：体温计要甩一甩，普通温度计不能甩;
④读数：体温计可以离开被测物体读数，普通温度计不能离开被测物体读数.
7.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是()
A. 三个人体温都是39.5℃
B. 甲的体温一定是39.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D. 乙、丙两人的体温都高于39.5℃
考点： 体温计的使用及其读数.
专题： 温度计、熔化和凝固.
分析： 体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中.
解答： 解：
甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确;
给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温，但不可能高于甲的体温.
8.小明测体温时，忘了甩体温计，也没有读体温计的示数，直接用这个体温计去测体温，测量结果是37.5℃.下列说法中正确的是()
A. 他的体温一定是37.5℃
B. 他的体温一定高于37.5℃
C. 他的体温可能是37.5℃，也可能低于37.5℃
D. 他的体温可能高于37.5℃
考点： 体温计的使用及其读数.
专题： 应用题.
分析： 要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项.
由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下.
解答： 解：直接用没有甩过的体温计去测体温，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数.
所以直接用没有甩过的体温计去测体温，测量结果是37.5℃时，则被测人的体温可能是37.5℃，也可能低于37.5℃.
9.有一支用过后未甩的体温计，其示数为36℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是()
A. 38℃，39℃ B. 37℃，40℃ C. 38℃，40℃ D. 39℃，39℃
考点： 体温计的使用及其读数.
专题： 基本仪器的使用专题.
分析： 体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近 有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，必须靠甩才行.因此，用未甩过的体温计测病人的体温，它的示数只能上升，不会下降.
解答： 解：用示数为36℃的体温计测体温38℃的病人时，液泡内的水银膨胀，可使液柱上升，达到38℃;此时继续测量40℃的病人的体温，液泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到40℃.
10.两支体温计的示数都是38.2℃，用完后都没有甩，就用一个给39.3℃的高烧患者甲，另一支给37.5℃的低烧患者乙测量，其结果是()
A. 甲的测量结果为38.2℃ B. 甲的测量结果为39.3℃
C. 乙的测量结果为38.2℃ D. 乙的测量结果为37.5℃
考点： 体温计的使用及其读数.
专题： 温度 计、熔化和凝固.
分析： 体温计有一个特殊的结构，就是它的缩口.水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸，但在收缩时却无法通过缩口回到液泡中，因此，示数为37.5℃的体温计，它的温度如果不甩，只能上升不会下降.
解答： 解：体温计的缩口使水银不可能自已回到液泡中，因此只能升高，不会下降.用它测39.3℃的甲病人时，则可以升温到39.3℃.用这支体温计测37.5℃的乙病人时，其示数仍为38.2℃.
二.解答题(共10小题)
11.(1)如图所示的体温计是根据 液体的热胀冷缩 的规律制成的.该体温计的测量范围是35℃到 42 ℃，它的分度值是 0.1 ℃，所测患者的体温是 37.1 ℃.
(2)如图11所示的电流表，量程为0.6A，则电流表每小格表示的值是 0.02 A，所测电流值为 0.34 A.
考点： 体温计的使用及其读数;电流表的读数方法.
分析： (1)人的体温一般也不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的.学会温度计的读数：明确是零上还是零下，明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读.
(2)电流表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数即分度值，最后根据指针的位置读数即可.
解答： 解：(1)体温计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的性质制成的.人的体温一般不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，故该体温计的读数是：37.1℃;
(2)当使用+和0.6两接线柱时，电流表量程为0～0.6A;刻度盘共分三大格，每一大格又分为10小格，则每一小格表示0.02A;则电流表的示数为：0.3A+20.02A=0.34A.
(2)知道电流表不同量程的读数.读数时要看清使用的量程和对应的分度值.在电流表的同一刻度处，0?3A量程的读数是0?0.6A量程读数的5倍.
12.(1)在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数.观察下面两图按要求回答问题，并把 答案填在横线上.
①左图中体温计的测量范围是35℃到 42 ℃，所测患者的体温是 39 ℃.
②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是 0.1 V，所测电压值为 2.5 V.
(2)根据下面两图演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律.
①左图的奥斯特实验，说明了 通电导线周围存在磁场 .
②右图的小孔成像实验，说明了 光在同一种均匀介质中沿直线传播 .
考点： 体温计的使用及其读数;光直线传播的应用;通电直导线周围的磁场;电压表的读数方法.
专题： 实验题;简答题.
分析： (1)①体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃;
②电压表选3V量程，分度值是0.1V;
(2)①奥斯特实验，揭示了电和磁间的联系，电能生磁;
②小孔成像现象说明了光沿直线传播.
解答： 解：(1)①体温计内水银液柱正好指示在39℃上;
②电压表指针指在2后面第5个小格上，因此读数为2V+0.1V5=2.5V;
(2)①奥斯特实验说明了通电直导线周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关;
②光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的，小孔成像、影子、日月食都是这种现象造成的.
故本题的答案为：(1)①42、39; ②0.1、2.5;
(2)①通电导线周围存在磁场(或电能生磁，或电流的磁效应);
13.(1)体温计的读数如图所示，其示数为 37 ℃.
(2)质量40g的烧杯，盛有待测液体，用天平测量它们的总质量，天平平衡时的砝码和游码如图所示，则液体的质量是 48.5 g.若测得液体的体积为54cm3，则该液体的密度为 0.9 g/cm3. (保留1位小数)
考点： 体温计的使用及其读数;天平的使用;密度的计算.
分析： ( 1)此题体温计的示数在量程的范围内，分度值是0.1℃，可根据这两点读出此体温计的示数.
(2)①根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准.如图本标尺的分度值是0.5g.
②根据密度公式，通过已知物理量，可以求出该液体的密度.
解答： 解：(1)此体温计的分度值为0.1℃，水银柱在37℃，示数为：37℃.
故答案为 37;
(2)①根据天平的读数方法，如图本标尺的分度值是0.5g，游码的左端在8后一格，即游码刻度值对应的质量为8.5g;
液体和烧杯的总质量m=游码质量+游码对应刻度值=50g+20g+10+8.5g=88.5g;
液体的质量m液=液体和烧杯的总质量?烧杯质量=88.5g?40g=48.5g;
②根据密度公式= ，已知液体质量m液=48.5g，液体体积V=54cm3
(2)主要考查天平的读数及密度的基本计算.
14.在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数.观察下图，按要求回答问题：
(1)图1中体温计的测量范围是35℃到 42 ℃，所测患者的体温是 39 ℃.
(2)图2中量程为3V的电压表每小格表示的值是 0.1 V，所测电压值为 2.5 V.
考点： 体温计的使用及其读数;电压表的读数方法.
专题： 实验题.
分析： (1)体温计和一般温度计构造上不同，测量范围和分度值也不相同，读数时要注意;
(2)电压表的读数要看清量程和分度值，然后根据指针位置读数.
解答： 解：(1)体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃，液柱指在39上，因此读数为39℃;
(2)电压表选择3V量程，分度值是0.1V，指针指在2后面第5个小格上，因此读数是2V+0.1V5=2.5V.
15.如图是小红同学测量体温时的示数，她的体温是 36.8 ℃.常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图乙所示，其正面呈圆弧形.进行计数时，若分别沿A、B方向观察，其中沿 A 方向观察易于读数，这是应用了 凸透镜能成正立、放大的虚像 原理.
考点： 体温计的使用及其读数;凸透镜成像的应用.
分析： (1)使用体温计之前，要首先观察它的量程和分度值，然后根据液柱所指示的刻度去读数;
(2)常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图乙所示，其正面成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作 用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数.
解答： 解：(1)使用体温计之前，要首先观察它的量程和分度值，从图甲可以看出，此体温计的分度值为0.1℃，因此她的体温为36℃+0.8℃=36.8℃;
(2)常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图乙所示，其正面A处成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数.
16.(1)如图1所示，是两支温度计的一部分，其中表示体温计的是 甲 图，测得的体温为 38.5℃ ，另外一支温度计的示数是 ?5℃ .
(2)在图2中，凸透镜焦距为10cm，为了找到像的位置，光屏应在光具座的 大于70 cm刻度范围内移动(选填：小于60、60?70或大于70保持透镜位置不变，当蜡烛在42cm刻度处时，移动光屏， 不能 在光屏上成像(选填：能或不能保持透镜位置不变，当蜡烛在20cm刻度处时，移动光屏到某个位置，这时在光屏上成一个清晰的 缩小 像(选填：放大、等大或缩小).
(3)如图3所示，当开关S闭合后，通电螺线管的上端是 N 极(选填：N或S)，滑片向b端移动时，悬挂条形磁铁的弹簧将 变长 (选填：变长、不变或变短).
考点： 体温计的使用及其读数;凸透镜成像规律及其探究实验;磁极间的相互作用;通电螺线管的极性和电流方向的判断.
专题： 图析法.
分析： (1)根据体温计的测量范围较小，分度值脚精密即可确定哪一支温度计是体温计;根据体温计和实验用温度计的分度值和液注位置，即可确定它们的示数.
(2)根据图示的蜡烛和凸透镜的位置，确定物距，然后利用凸透镜成像的规律确定像距范围，即光屏的移动范围.根据给定的位置确定具体的物距，然后利用物距和焦距的关系确定成像的性质.
(3)根据螺线管的绕向和电源正负极，利用安培定则可以确定螺线管的NS极;
根据磁极间的作用规律，确定螺线管对永磁体的作用力是斥力还是引力，然后再利用电磁铁磁性强弱的决定因素确定滑片P向b端移动时电磁铁磁性的变化，从而确定两者作用力的变化，进而确定弹簧伸长的长度变化情况.
解答： 解：(1)体温计的测量范围是35～42℃，不会到0℃，所以甲时体温计.体温计的分度值为0.1℃，根据水银柱的液面对应的刻度，可以读出此时的示数为38.5℃;
图中实验用温度计的分度值为1℃，根据此时液面对应的刻度，可以读出此时的示数为?5℃.
(2)此时的物距为15cm，凸透镜的焦距为10cm，物距在一倍焦距和二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律可知，此时的像距应该大于二倍焦距，所以光屏应在光具座的70cm刻度范围内移动;
当蜡烛在42cm的位置时，此时的物距为8cm，小于一倍焦距，所以成的是正立放大的虚像，因此不能成像在光屏上;
当蜡烛在20cm的位置时，此时的物距为30cm，物距大于二倍焦距，所以成的是倒立缩小的实像.
(3)电流从螺线管的下端流入，上端流出，结合线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管的上端为N极，下端为S极.
此时的螺线管对上面的永磁体有一个向上的斥力，当滑片向b端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，电流减小，电磁铁的磁性减弱，电磁铁对永磁体的斥力减小，所以弹簧的长度变长.
故答案为：(1)甲; 38.5℃;?5℃;
17.(1)①如右图体温计的示数是 39.7 ℃;
②如图甲、乙分别是汽车仪表盘上的转速表和速度表，从图甲可以看出，汽车发动机此时的转速为 3000 转/分，从图乙可以知道，汽车目前行驶的速度是 80 km/h.
③如图，弹簧测力计的示数为 1.4 N.
(2)天平使用时，应放在水平桌面上，将游码移回到 0刻线 处，调节平衡螺母，使横梁平衡，将所测物体放在天平左盘，
当天平重新平衡时，如图所测物的质量是 58.2 g.
(3)研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验
在实验过程中，必须使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动.
①比较甲、乙两图可得出的信息是： 滑动摩擦力的大小与压力大小有关
②比较甲、丙两图可得出的信息是： 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 .
考点： 体温计的使用及其读数;天平的使用;弹簧测力计的使用与读数;增大或减小摩擦的方法.
专题： 应用题.
分析： (1)①在对体温计进行读数时，一定要先认清该体温计的量程和分度值，然后再根据图示进行读数.
②速度表的读数，要看清指针指的位置，即指针指在哪个数上，所对应的就是该速度.对应转速表，应当用指针所指的那个数再乘以表盘上的倍数.
③弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数，由绝对值小的数向绝对值大的数读.
(2)据天平的正确使用规则分析判断即可;同时对于标尺读数时，应看清其量程和分度值后再读数.
(3)滑动摩擦力的影响因素有两个，即压力的大小和接触面的粗糙程度有关，故运用控制变量的思维考虑即可.
解答： 解：(1)①观察图片可知：该温度计的量程是35℃～42℃，分度值为0.1℃，因此，该体温计的示数为：39+0.7=39.7℃;
②转速表上的指针在3上，可得到此时汽车发动机的转速为3000转/分;速度表的指针在80上，可得汽车目前行驶的速度是80km/h;
③弹簧测力计大格表示1N，小格表示0.2N，所以，示数是1.4N.
(2)天平使用时，应放在水平桌面上，将游码移回到零刻度线处，而后调平后进行测量;其测得物体的质量等于托盘上所有砝码的质量与游码在标尺上所对应数据之和，故此时砝码质量是55g，标尺上游码的示数是3.2g，故待测物体的质量是58.2g ;
(3)①比较甲、乙两图可看出，此时的接触面的粗糙程度相同，但压力不同，此时测力计的示数不同，故说明：滑动摩擦力的大小与压力大小有关;
②比较甲、丙两图可看出，此时的压力相同，但接触面的粗糙程度不同，此时测力计的示数不同，故说明：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
故答案为：(1)①39.7;②3 80km/h; ③1.4;(2)零刻线处;58.2;(3)①滑动摩擦力的大小与压力大小有关;②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
18.写出测量的数据：
(1)图1中物块的长度为： 1.15 cm;
(2)图2的体温计为三棱体，其正面呈圆弧形，这样就可以看清体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当 放大镜 ;一发烧病人量得体温如图所示，用后忘记甩几下就给一正常体温的人使用，测量后体温计显示的温度为： 39.5 ℃.
(3)抄表工人分别在元旦日和3月1日看到小明家的电能表如图3所示，电能表参数表明小明家所有用电器的总功率不能超过 2.2 Kw;小明家一、二月份一共用电 111.5 KWh;借助电能表测量家庭中电吹风的额定功率，小明还需要一个工具(或器材)是： 秒表 .
考点： 体温计的使用及其读数;刻度尺的使用;电能表参数的理解与电能的求法.
分析： (1)刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值.起始端没从0开始，把1.00cm处当作0刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数.对体温计缩口设计的原理和使用特点有清楚的认识，特别是当用后不甩的时候对后用者的读数有何影响.图2的体温计为三棱体，其正面呈圆弧形，相当于一个凸透镜，体温计内极细的汞柱，在它的一倍焦距以内，相当于放大镜.
(3)观察电能表的单位和读数，注意刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字.它上面标有220V10A字样，表示额定电压U=220V，标定电流I=10A，根据公式P=UI计算出电能表上允许接的最大电功率;一段时间内的用电多少等于最后的抄表数字减去先前的电能表数字.利用电能表测电能W，秒表测出时间t，然后根据公式P= 算出用电器的额定功率.
解答： 解：(1)此刻度尺的分度值为1mm，起始端刻度为1.00cm，末端刻度值为2.15cm，因此该物体的长度=2.15cm?1.00cm=1.15cm;
(2)体温计为三棱体，其正面呈圆弧形，它的作用相当于放大镜，把体温计内极细的汞柱放大，以便于读数.体温计内有一个缩口设计，水银柱升上去后，不能自动回到玻璃泡，忘记甩几下就给一正常体温的人使用，测量后体温计显示的温度仍然为前一发烧病人的体温，为39.5℃.
( 3)电能表上面标有220V10A字样，表示额定电压U=220V，标定电流I=10A，允许接的最大电功率P=UI=220V10A=2200W=2.2KW.
元旦日电能表的示数W1=2345.5KWh，3月1日电能表的示数W2=2457.0KWh
一、二月份消耗电能W=W2?W1=2457.0KWh?2345.5KWh=111.5KWh
电能表能够测出吹风机消耗的电能W，要想计算电功率P= ，还必须测出吹风机使用的时间t，测量时间的工具为秒表.
这就是我们为大家准备的2016年中考物理训练试题的内容，希望符合大家的实际需要。
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