化学：注意热点信息的提炼和迁移

　　1、知识点梳理。

　　通过对知识点的梳理、提炼，寻找出各部分知识块之间的内在联系，将基础知识通过点线面连成网络，使知识系统化，形成完整的化学学科知识体系。如以氧气、碳、铁、酸、碱等为中心形成元素化合物的知识网络;以质量守恒、溶液中溶质的质量分数为中心形成化学计算的网络;以实验仪器的装配、气体的制取、检验、除杂等形成实验技能体系等。只有抓住初中化学的核心主干知识，才能以不变应万变。

　　2、加强阅读、学会处理化学信息。

　　这种能力概括起来，就是“读懂信息整理信息筛选信息使用信息”的一般性本领。如考题“某同学利用废弃电池中的锌片来制取干燥纯净的氢气，并验证气体中的杂质”，其实此题中“制取干燥纯净的氢气，并验证气体中的杂质”就是题眼，抓住了这一点，那么仪器的装配、试剂的选择都将围绕着这个中心，然后运用自己掌握的化学基础知识积极求解。表达时要注意言简意赅，书写工整、规范。

　　3、注重探究、培养能力。

　　实验探究题的设置也从这些方面入手，试题综合性强，能力要求高，是中考试题中的难点。同学们在复习时要注重挖掘课本、留意生活、学习过程中发生的现象，寻找探究实验的素材。

　　4、关注社会、把握热点。

　　社会关注的热点也是中考的热点,如环境问题、能源问题、安全常识及科学新发现、新技术等,所以平时同学们必须留心这些信息,并把已有的知识和这些信息进行整合、提炼、顺利迁移到要解决的问题中来,做到应对自如,得心应手。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zhongkao/444925.html

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