学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了中考化学一轮复习练习题，供大家参考。
1.下列变化中属于化学变化的是()
A. 木柴劈成块 B. 西瓜榨成汁 C. 残雪化成水 D. 高粱酿成酒
考点： 化学变化和物理变化的判别..
专题： 结合课本知识的信息.
分析： 化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
解答： 解：A、木柴劈成块的过程中没有新物质生成，属于物理变化.
B、西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化.
C、残雪化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化.
D、高粱酿成酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化.
2.(2分)食盐加碘、酱油加铁、儿童补钙等，这里碘、铁、钙是指给人补充()
A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 离子
考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用..
专题： 化学与生活健康;物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析： 加碘食盐、加铁酱油儿童补钙等物质中的碘、铁、钙等不能以单质、分子、原子形式存在，一般以无机盐的形式存在，是指元素.
解答： 解：加碘食盐、酱油加铁、儿童补钙等物质中的成分主要以无机盐存在，即这里的碘、钙、铁存在于无机盐中，则指的是元素，故B正确;
3.(2分)鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是()
A. 分别测定它们的密度 B. 观察颜色并闻它们的气味
C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 将带火星的木条伸入集气瓶中
考点： 常见气体的检验与除杂方法..
专题： 物质的鉴别题.
分析： 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的.
解答： 解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最常用的方法，故A错误;
B、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法鉴别三种气体，故B错误;
C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳;操作简单，现象明显，为最常用的方法，故C正确;
D、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气;木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行，故D错误.
4.(2分)(2016铜仁地区)下列实验操作中，正确的是()
A.倾倒液体 B.点燃酒精灯 C.取用固体粉末 D.过滤
考点： 液体药品的取用;加热器皿-酒精灯;固体药品的取用;过滤的原理、方法及其应用..
专题： 常见仪器及化学实验基本操作.
分析： A、倾倒液体药品时：取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口;
B、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭.;
C、取用固体粉末，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部;
D、过滤操作中应用玻璃棒来引流;
解答： 解：A、倾倒液体药品时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，所以图中操作错误;故选项错误;
B、用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，所以图中操作错误;故选项错误;
C、取用固体粉末，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部;故选项正确.
D、过滤操作中应用玻璃棒来引流;故选项错误;
5.(2分)元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关()
A. 质子数、中子数 B. 质子数、最外层电子数
C. 中子数、最外层电子数 D. 最外层电子数、质子数
考点： 元素的概念;核外电子在化学反应中的作用..
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析： 根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题.
解答： 解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，
6.(2分)水是生命的基础，没有水就没有生命.下列有关水的说法正确的是()
A. 水是由两个氢元素和一个氧元素组成
B. 无色、无嗅、清澈透明的水就是纯水
C. 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
D. 过滤可以将不溶于水的固体杂质与水分离
考点： 水的性质和应用;过滤的原理、方法及其应用;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用..
专题： 物质的分离和提纯;物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水.
分析： A、根据物质由元素组成，但是元素只讲种类，不讲个数;
B、根据纯净物概念只有一种物质组成;
C、人不能长期饮用纯净水，纯净水中缺乏人体所需的各种营养元素和矿物质;
D、过滤除去的是不溶性固体.
解答： 解：
A、水是纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，故A错误;
B、纯水是纯净物，无色无臭、清澈透明.但是无色无臭、清澈透明的水中可能含有可溶性杂质，不一定是纯水，故B错误;
C、长期饮用纯净水会使人体缺乏各种矿物质，对健康无益，故C错误;
D、过滤除去的是不溶性固体，可以分离不溶于水的固体杂质，故D正确.
7.(2分)(2016珠海)用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用()
A. 铁片 B. 硫粉 C. 木炭 D. 红磷
考点： 测定空气里氧气含量的探究..
专题： 结合课本知识的信息.
分析： A、铁片在空气中不能燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量;
B、硫粉能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体.
C、木炭能在空气中燃烧，但不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体.
D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体.
解答： 解：A、铁片在空气中不能燃烧，无法消耗装置内空气中的氧气，故不能用来测定空气中氧气的含量;故A不正确;
B、硫粉能在空气中燃烧，但生成二氧化硫气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量;故B不正确;
C、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体.故C不正确;
D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数.故D正确;
8.(2分)下列关于物质的性质和用途说法不正确的是()
A. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B. 氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定
C. 二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
D. 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
考点： 常见气体的用途..
专题： 物质的性质与用途.
分析： 主要运用氧气、氮气、碳单质、二氧化碳、稀有气体(氦气、氙气、氖气等)的化学性质来解决.
解答： 解：A、所谓助燃物，通俗地说是指帮助可燃物燃烧的物质，确切地说是指能与可燃物质发生燃烧反应的物质.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故A错误;
B、氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐，故B正确;
C、二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧.二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，故C正确;
D、氖和氩还用在霓虹灯里.霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的两端，放电时产生有色光，故D正确.
9.(2分)(2016湛江)用王水(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4(四氯合金酸)，其中金元素(Au)的化合价为()
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
考点： 有关元素化合价的计算..
专题： 化学式的计算.
分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题.
解答： 解：设HAuCl4(四氯合金酸)中金元素的化合价为x.由氢元素为+1价，氯元素为?1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 (+1)+x+(?1)4=0，解答x=+3;
10.(2分)在化学反应前后，肯定不会发生变化的是()
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和 ⑤物质的种类⑥元素的化合价 ⑦分子的种类.
A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑥ D. ①③⑦
考点： 质量守恒定律及其应用..
专题： 化学用语和质量守恒定律.
分析： 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变.据此解答.
解答： 解：①根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变.故①符合;
②根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.故④符合;
③化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程，元素的种类不改变.故③适合.⑦分子的种类、⑤物质的种类一定改变;②分子的数目、⑥元素的化合价可能改变;
希望这篇中考化学一轮复习练习题，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!
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