去年10月下旬，云南省教育厅对外发布《云南省初中学生学业水平考试方案（试行）》（征集意见稿）（简称“方案”），并对方案进行为期一周的意见征集。日前，记者从云南省教育厅获悉，该方案已经最终敲定。方案提出，全省中考录取总分将统一为600分（不含政策性加分），其中，音乐、美术将以每科5分首次计入高中录取分数当中。据悉，2016年毕业（即2013年入学）的初中学生将正式开始实施。

　　对于中考方案新的变化，昨日记者也请到昆三中各科目教师进行了全面分析。对于新方案中13个科目中考录取分值变化是否会导致科目课时量的增减，老师们普遍表示，目前各科目仍是按照以前安排的课时开展。不过，因为各科分值的变化，老师们对明年中考试题难易程度的变化也进行了一个初步分析。（本报提醒读者注意：明年中考试题具体如何变化还需以全市中考研讨确定内容为标准。）

　　语文录取分值增加

　　或将侧重增值于

　　默写、字词及作文

　　20分

　　关于高中阶段学校招生录取的科目及分值，作为主科目之一的语文，方案规定，初中学业水平考试语文科目的原始卷面分值由以往的100分提升为120分。该科目分值将按实得分的100%计入高中录取总分。此外，该科目考试时长仍为150分钟。

　　“分值的提高，对学生最直接的影响就是他们会花更多的时间和精力来重视这门学科。”昆三中初中语文教师杨银表示，但就学校当下对学生的日常教学来看，教学 课时并没有增加。对于初中阶段的学生而言，测试的知识点内容基本是围绕教学大纲在做，而在平时的教学过程中，基础课程一直以来都是有保证的。

　　对于语文科目来说，20分的增加分值在中考的试题当中或可能侧重在默写、字词和作文，而默写、字词都是平时课堂上教学一向抓得比较重的学习内容。“要说在 教学上确实存在的调整，如果作文分值再有所增加，势必是语文试卷中的‘大头’，所以，老师可能会在作文写作指导方面增加一些精力。”

　　数学录取分值增加

　　分值分摊在更多知识点上

　　20分

　　和语文科目一样，初中学业水平考试数学科目的原始卷面分值也由以往的100分提升为120分。不过考试时间不变，依旧为120分钟。

　　对于数学课时量是否会发生变化，昆三中初中数学教师霍明霞表示，中考数学录取分值的增加对知识的考查可能不会在原有知识点上的内容增加分值，而是可能将考查的知识点的内容分布得更广一些。

　　“新方案对数学科目带来的变化是，要求学生在相同的120分钟考试时间内完成120分卷面分值的试题。从这点上来看，学生首先要意识到的是，增加分值后的 试卷难度将比以往有所提高，学生之间的差距会越来越大。”霍明霞说，这也就要求学生对平时学习的知识点有更加全面的理解和掌握。

　　不过对于当下数学教学内容是否需要侧重，霍明霞表示，目前普遍学校的教学任务还在新知识的教学阶段。在这一阶段，九年级学生还面临着新知识的难点增大的问 题，所以学校的教学重点依旧是在将教材落实到位的阶段。“学校教学一定是以落实学生基础为主，不管如何考，把每科的基础知识落实到位是最主要的。不管怎么 考，还是要让孩子们知道，该做的、该练习的要做到位。”

　　英语录取分值增加

　　试题或倾向阅读、写作产生变化

　　20分

　　根据方案要求，英语科目的原始卷面分值由100分提升为120分，按实得分的100%计入高中录取总分。

　　“作为语言学习，英语科目增加20分卷面分值，这意味着试题还是会产生一定的变化。”昆三中初中英语教师刘盈盈表示，因为目前语言学习的改革，越来越要求 学生对文本的理解，即从大的学习方向来看，学生学习需从对语法的特别强调转变为注重对文本的理解。“阅读和写作是学生综合素质的凸显。从这一角度分析，如 果明年中考英语试题新增的20分需要有侧重的话，有可能会对英语阅读、写作方面产生变化。”

　　对此，刘盈盈还说，分值的增加会导致学生对该科目投入的精力更多。如此一来，在日常教学过程中，就要求老师更好地提高课堂的效率。就学生来说，在掌握基础 知识的前提下，也可以多阅读、背诵，从而拓展自己的阅读面。对于作文写作方面，也可相对增加对写作篇目的累积。“不过，具体的改革内容还得等通知下来以后 才能确定。”

　　化学录取分

　　按实得分50%计入

　　同样重要不可忽视

　　50%

　　方案中，化学的原始卷面分值为100分，按照实际得分的50%计入高中录取总分。

　　对此，昆三中化学教师申立贤表示，从计入分值来看，分值由以往比例80%计入调整为50%。这种调整或对原来在理科方面有些优势的学生产生一定影响。不 过，虽然分值比例下降，但学生不能因为比例下降而削弱对化学科目的重视。因为，化学最终卷面分还是要出成100分，只是在折算录取上以50%计入。申立贤 分析，因为试卷量没有减少，所以课时量、试卷难易程度、题型方面也不会出现太大变化。

　　对于如何学好化学，申立贤建议学生，不能只简单地记忆，而是要让自己学会在理解的基础上记忆。通过死记硬背的方式记忆也许只能“应付”中考，但一旦升入高中，不稳固的基础只会让今后的学习更加吃力。

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