考物理出题的一个趋势，与实际生活相联系的题目分布在各种题型中。学生在复习时，应该紧靠指导书和课程标准，将每一个知识点和考点都落实到生活的具体现象中。在指导书上有126个知识点，每个知识点的后面都有相关的举例，这些其实就代表了出题的方向。

　　学生在做这类联系生活实际的题目时，一定要注意使用物理语言，而且要注意思维的严密性，一步一步得出结论。比如，有个问题说，“一个小孩子趴在鱼缸前看金鱼，过了一会儿，鱼缸外壁上出现了小水滴，这是为什么？”如果学生回答“他呼出的气体变成了小水滴”，这会丢分的；规范的答案应该是，“呼出气体中的水蒸气遇冷的玻璃液化成了小水滴，并附在玻璃的外壁上”。这里的“水蒸气”、“遇冷”和“液化”就是物理语言。

　　另外，分析这类题目的思路是从现象到本质，但是答题时应该从本质到现象。比如，课本上有个例子，“刚出炉的馒头，手直接接触觉得很烫，但是手上沾水后，就不觉得很烫，为什么？”很多学生直接就回答“因为水汽化吸收了大量的热量，手吸收的热量就少了”，这样回答就不完整，遗漏了知识点，应该从“馒头温度高，所以放热，手温度低，所以吸热”分析起，再一步一步到结论，这样才能把要考的知识点说完整，保证得全分。

　　最后阶段，建议不同层次的学生应该采取不同的策略。对优等生来说，可以自己去查资料了解一些热点、考点，重视课本的每一幅插图和每一个阅读材料，比如电冰箱、温室效应等等，争取拿高分；对于普通学生，抓好课本和指导书的例子，最好是“举一反三”地做题，从多个角度反思题目，把知识点弄懂弄透。

　　

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