历史：出题很具安徽地方特色

　　试卷点评

　　1、试卷知识点覆盖面广，大量涉及中外重要历史事件

　　如中国古代经济、近代化探索、社会主义建设、法制建设、经济全球化、科技革命的影响等。试卷严格依据课标命题，体现其导向性和权威性。客观试题立足考查基础知识，主观试题相对灵活，开放性问题较多，着重考查学生运用所学知识分析解决问题能力，培养其创新思维。全卷试题设问独具匠心，试题直接取材课本，考查书面固定知识的识记层次很少，绝大多数知识点需要学生经过分析、回顾、推理、辨别判断才能答题。如第5题改革开放流行语判断；要做到正确解题，学生必须了解我国改革开放影响。

　　2、考查形式变化明显，题型新颖

　　相对近几年，选择题中古代史试题明显减少，其相应分值转移到中国古代隋唐知识判断改错题，命题人通过创设历史情境，从科技、经济、文化方面考查学生这段知识的识记能力，强化学生对祖国辉煌历史的自豪感。此外，问题设置切入点小，如11题“水稻”、12题“绘画”、13题“法律”，但考查知识点跨度大，角度多变，中外联系密切。主观题部分材料呈现的是情境中人物生动有趣的日常生活，或通俗易懂的文字叙述，那种远离学生生活的原始晦涩难懂的文献引文没有。

　　3、重视学科知识渗透，关注家乡、关注时事

　　新课改强调历史学科教学要注重多学科课程内容相互渗透，本次中考试卷较好地体现了这一点，如15题第（3）、（4）小题要求学生在阅读材料基础上，回答材料中关键词语理解。通过答题，能很好地考查学生语文阅读能力，以及重大问题的政治理解能力。关注家乡反映在第6题安徽旅游推介会，将旅游景点与地方史联系设问，角度新，有趣，出题也很具安徽地方特色。热点问题如16题，请写出“中国如何应对国际经济交往中摩擦与分歧”、17题“是否继续发展核能，谈谈你的观点。”其目的是考查学生对社会热点关注程度，有利于引导学生养成关心国内外大事，关注社会，重视历史与现实联系，掌握分析解决问题能力。

　　4、主观试题综合性强，考查学生知识三维目标掌握程度试卷贴近学生生活，偏题怪题没有。

　　知识点考查分识记、理解、运用三个层次，涉及重大历史事件知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。突出的表现有16题经济问题回忆、理解、认识。此外还有17题。

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