2011年中考历史采用了开卷笔试的形式，政史合卷，历史以满分70分计入总分。考查范围涉及七年级、八年级《中国历史》，九年级《世界历史》和《安徽历史》七本书;容易题、适中题、稍难题三种试题分值之比为7：2：1。根据今年《历史学业考试纲要》和往年中考试题分析，2011年中考历史命题趋势有以下特点：

1.重视基础知识、基本技能，体现基础性。2011年中考考点内容贴近课标，考纲中考查识记层次的考点约占70%，突出体现今年历史中考的考查目的：突出主干知识，注意历史知识的点、线、面结合，既照顾全面，又突出重点，同时说明今年历史依然侧重考查学生的基础知识。

2.贴近现实生活，联系热点和焦点问题，体现人文精神。新课程改革以来，各地试题都具有一些共同特征：试题形式生动活泼，内容表达更符合青少年的特征;将德育目标渗透于试题之中;结合“热点”问题设计试题，将“历史”与“现实”有机地结合在一起，充分发挥历史教育的史鉴功能。

3.加大能力的考查力度。中考既是初中毕业考试，也是高中的选拔考试。所以中考历史试题既体现了基础性，同时也体现了选拔性，对学生的能力有较高要求。今年历史考纲中能力方面的考查点约占30%，其中理解层次的考点约20%，应用层次的考点约10%。主要考查学生的归纳、分析、比较、判断能力，知识的迁移能力，客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力，以及以史鉴今的能力。今年中考考纲的参考试题第17题，乍一看是去年中考试题，仔细一看，却又有不同，这看似简单的修改，却大大增加了试题的难度，对学生的能力要求也大大提高，这是否意味着今年的中考与去年相比难度会有一定的提高?

4.与地方史相结合，让学生了解身边的历史。

面对今年的中考趋势，在考前的最后几天时间里，同学们应如何复习呢?

首先，对照考纲，回归课本，落实基础。

经过前一轮的复习，同学们对历史知识有了较好的掌握，已初步构建起完整的知识体系。最后这几天里，可对照考纲，在心中从“原因、时间、人物、经过、结果、性质、意义”等方面去回顾每个知识点的相关内容，注意分清根本原因和直接原因、意义、国内影响和国际影响等。对记不清的，翻书复习。另外，复习时要注意各课的引言、插图、表格、注释以及文献资料等，这些可能会成为考题的史料来源。在此基础上，结合专题，对教材中孤立的、易混淆的点和块进行优化整合，其中要加倍注意中外历史的联系。

其次，关注时政热点和重大事件的周年纪念。

中考命题不回避学生身边的生活及国际社会的热点问题，如日本地震及核泄漏问题、辛亥革命100周年、中美中日关系、台湾问题和经济全球化、三次科技革命等，复习时应多加留意。同时，时政热点和周年类问题的结合也会成为中考命题的侧重点。2010年需注意的周年纪念有：鸦片战争170周年、火烧圆明园150周年、经济特区成立30周年等;2011年需注意的周年纪念有：辛亥革命100周年、中国共产党成立90周年、西藏和平解放60周年等。在关注这些重大周年纪念时，要着重思考热点问题和所学相关历史知识间的联系，用历史知识去解决社会热点问题，加深对教材知识点的理解，做到学以致用，发挥历史的借鉴功能。如：今年的热点之一是辛亥革命100周年，届时两岸将举办庆祝活动。在复习时，我们要关注以下要点：孙中山的主要革命活动，辛亥革命指导思想、经过、影响，辛亥革命与中国近代化探索，国共关系，台湾问题与祖国统一(关注辛亥革命100周年的现实意义)，中美中日关系等。

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