暑假余额见底，开学季就要来临，对于许多初二的学生而言，马上就要进入初三最关键的一年。

  8月25日下午，本报联合市8890便民服务平台、金华?学智适应教育培训中心联合举办“名师公开课”第四讲??决胜初三?中考语文高分攻略，特邀语文特级教师、上海知名教育专家杜刚主讲。现场200多名学生和家长，认真聆听了杜老师深入浅出的有关中考语文的最后复习及应对策略。

  考试也有“二八定律”

  中考重难点及学习方法

  “进入初三这一年，如果还通过刷题来提高成绩，显然效率太低了。”杜刚称，在他看来，中考是有知识点的，应试是有方法的，根据知识点有针对性的练习，比刷题效果更好，还节省时间。

  杜刚首先介绍了布鲁姆认知层次：识记、理解、运用、分析、综合、评价。这是一种教育的分类方法，说明任何一个知识点的考查，都可以从易到难，这根据出题老师的需要而定。

  一场考试，80%都是基础题，也就是送分题，是学生们必须掌握的；剩下20%是相对较难的区分题，这决定了你可以进哪一所学校就读。在小学五、六年级，知识点应掌握识记、理解和运用这三方面，属于初级层次的认知问题，一般答案是直接、明确的。而分析、综合、评价则可以从不同的角度来发现不同的回答，属于高级认知问题，能够激发学生的思维。

  中考语文的重难点主要在于阅读分析和文言文的理解，当然还有写作短板。现代文的阅读，在中考里占有很大比重。但总结起来，杜刚说，无非就是环境描写作用、细节描写赏析、情节内容概括、修辞手法赏析和结构主旨专题。

  “对于这些类型的问题，答题都是有套路的。”杜刚说，虽然从不同角度分析有不同的情感表达，往往阅读答案标准不一，但可以从基本的描写作用、表达主旨去分析，以常用的答题思路去思考，对于解析文章会简单得多。

  而在文言文阅读中，主要的问题就是实词解释和翻译，加上情节概括和人物形象分析等。因为不是常用词语，学生很难理解文言文的内容，常常难倒很多学生。对于这样的问题，建议同学们平时还是多读一点古文，同时，多熟记常用实词，将一篇文言文的词语掌握，或许能在另一篇文章中用到，日常积累很重要。

  “任何的方法和技巧，都是在掌握基础知识的前提下，才能发挥作用。”在杜刚看来，任何一门学科基础知识点的掌握尤为重要。

  作文尝试从阅读开始

  学会细节描写+逆向思维

  说到写作，很多学生会啃笔头，抓耳挠腮，甚至写到最后艰难地凑字数。在杜刚看来，写作中要做到的两点就是：细节描写和逆向思维。

  在写作过程中，以线索为中心，有细节描写，首尾呼应、结尾升华是高分作文的关键。因为细节描写不到位，导致无内容可写。例如：环境描写、动作描写，抓住其中一点，只要是正向价值的内容，都可以叙述。写作千万不能“装可怜”，要以真实的情感来叙述，“欲作文，先做人”就是这个道理。

  逆向思维简单而言就是不按常理出牌。比如，写一个老母亲，你要将她写得更可爱一点。这需要一些非法，建议学生可以从亲情、友情、成长、挫折和校园生活这五大类着手，找一些优质的范文进行学习和模仿，这并非抄袭，而是学习对方的一些描写手法和叙事方法，提升自己的作文品位。

  这其中，杜刚就对?学语文学习方法体系进行了总结和归纳，从现代文阅读分析的各种法则，到写作过程运用的各种方法，从应试技巧到审题方法，赋予学习方法操作性、流程性和体系性的内涵，解构了初高中语文的课程体系，使语文学习不再单调和让人抗拒。

  “不要被答案束缚住手脚。”杜刚说，语文学习是灵活的，思维方式和情感态度都有可能改变对问题的解答内容。

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