一、亲亲热热：挥挥手，说哈罗

指向：愿意挥挥手和大家介绍自己。
准备：音乐磁带《哈罗歌》

过程：

1、教师依次向宝宝挥挥手说：“哈罗！你叫什么名字？”
2、引导宝宝学说“哈罗！我叫X X X。”
3、教师带领宝宝随音乐表演2—3遍。

二、蹦蹦跳跳：小手拍拍

指向：和老师一起听音乐做模仿操。
准备：音乐磁带《小手小脚》

过程：

1、复习模仿操《小手拍拍》第一、二段。宝宝和家长一起听音乐做操。
2、学习模仿操《小手拍拍》第三、四段。老师示范，宝宝和爸爸妈妈欣赏并学做模仿操。

三、做做玩玩：滚珠画

指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。

准备：箩筐内放白纸（人手一份），每桌三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放2—3粒玻璃球和1把小勺。

过程：

1、教师取操作材料，并介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤：

（1）将一张白纸放入箩筐底部，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入箩筐内。双手扶着箩筐两边进行左右、前后摇晃，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，介绍美丽的画纸。

（2）提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，可以先握着宝宝的手来回摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”。教师随机观察指导。

提示家长：不要把各色颜料混在一起；注意引导宝宝观察白纸的变化，引导宝宝的操作兴趣；注意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。

4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。

四、唱唱跳跳：小猪睡觉

指向：愿意跟着老师一起听歌曲做律动。
准备：小猪手偶1个，音乐磁带《小猪睡觉》

过程：

1、复习歌曲《苹果》。
2、教师出示小猪手偶，简单介绍小猪的生活习性。
3、教师边唱歌曲边表演动作，用丰富的表情吸引宝宝的注意力。
4、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲，鼓励宝宝大胆表演。
5、表演结束后，教师用小猪手偶亲亲宝宝，让宝宝体验游戏的快乐。

五、开开心心：赶小猪

指向：体验与成人一起游戏的乐趣。
准备：每组家庭1个皮球、与，羽毛拍1个，场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。

过程：

1、教师演示玩法：家长握着宝宝的手，用羽毛拍赶球向前走，直至把“小猪”赶回“家”（球赶进圈内）。

2、教师向家长提出指导要求：提醒宝宝抓紧羽毛拍，根据宝宝活动的能力选择走或慢跑的速度；熟悉游戏后，可让宝宝独自一人赶“小猪”进行游戏。

3、将宝宝和家长分成3到4组，面对“猪圈”排好队，依次进行游戏。

4、教师引导宝宝和家长把玩教具放回指定地点，向宝宝和家长说再见，自然结束活动。（无锡东北塘中心幼儿园 王丽敏）
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/986466.html

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