和最基本的字母和数字一样，幼稚园儿童在合适的课堂行为中学习到一些非常重要的课程。这是很多幼稚园孩子所经历的第一次课堂教育，他们往往不知道在上课的时候怎样的行为是合适的，那么，对于这样的一种现象父母应该怎么做呢?

  步骤一

  让孩子们参与到规则的制定当中来。通过制定你孩子在家应该遵守的规则，你可以让孩子们在学校也遵守家里的规则。现在你的孩子应该知道最基本的什么是错误的，什么的是正确的了，你可以坐下来和你的孩子讨论一下他的行为举止。让他来帮助你一起列一张他在家里不应该做的事的清单。对于他所注意到的每一件事都列一条规定，并且把这张列好的清单贴在冰箱上面。定期的将这些规则念给你的孩子听，为了确保你的孩子不会忘记，在惩罚他们的时候指出他们犯了这些规则里的哪一条。

  步骤二

  给你的孩子提供一些可以看到的例子。因为你的孩子可能还不会读，或者是还不认识字，这个时候，你最好给他们一些可以看到并且理解的例子。在每举一个例子的之后，都要告诉他你现在所讲的例子是有关与哪一条规则的，并且让你的孩子给每一条规则都画一幅图。

  步骤三

  用一些选择性的语言来和你的孩子解释这些规则。通过一些选择性的语言，你就会让你的孩子知道在每一条规则下他都有自己的选择。这能够给孩子们力量，而且能够让孩子们自己选择是要受惩罚还是什么。告诉你的孩子，当他们的行为不对的时候，他可以有两个选择。比如说，如果你的孩子拒绝捡起地上的玩具的话，你就可以和他说“汤米，你有两个选择，你可以自己捡起来或者是妈妈帮你捡起来然后你以后再也不能玩你的赛车了。”允许孩子们作出他们自己的选择，如果他选择的时候很困难的话，你可以试着威胁他们进行选择。他最终还是能够看到他的选择给他们带来的后果的。

  步骤四

  在你惩罚孩子们的时候，你要给他们解释为什么他们会受到惩罚。如果你没有这么做的话，他们就不会从惩罚中吸取教训。相反，在你惩罚孩子的时候，你应该不时的提醒孩子们他们做错了什么，为什么他们会受到惩罚，

  步骤五

  明确的告诉你的孩子他的这种行为是不好的，但并不是说孩子不是好孩子。你的孩子还处在一个感情的成长建立上。如果你没有告诉孩子他不是坏孩子的话，他就会把自己看成是一个坏孩子并且觉得他的一些不好的行为是理所当然的。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/983406.html

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