妈妈你也是猴子变的吗——学会有效辩论

　　人到底是不是猴子进化来的呢？进化论是真的吗？为什么有人说人是由海里的动物进化到陆地上的呢？还有人说人是外星人利用基因技术制造出的生物，到底哪种说法是对的呢？孩子们经常为这些悬而未决的问题争论得面红耳赤。此时，家长该如何是好？

　　面对孩子孜孜不倦的求知精神，很多家长只能无奈地说一句：“这些乱七八糟的科学问题我怎么能知道啊？科学家都没能达成一致意见呢！老师怎么说，你就怎么听呗！”有的家长没准儿还会吼一句：“作业做完了吗？净想些没用的！考试要考的内容倒不见你这么上心！”

　　家长们，可别忙着生气呀，当孩子向你提出一个学术上尚有争论的问题，而且观点居然与你的相反时，不要忙着去说服你的孩子。你要意识到，又一个绝佳的教育机会出现了：教孩子如何进行有效的辩论。

　　人的一生中会有很多时候，发现别人与自己的意见不同。辩论是不可避免的。我们希望进行的是有效辩论，而不是无效的争论。

　　什么是有效辩论，什么是无效争论呢？

　　有效辩论就是通过辩论，双方都彻底理解了对方的想法，弥补了自己最初思路中的不足。其过程气氛愉快，结果有效。

　　而无效争论则是双方都不择手段地打击对方，企图在辩驳中占上风。在争论中，双方都不讲理，甚至最后互相攻击人品，无结果无共识，以不欢而散告终。

　　可惜的是，生活中充满了无效争论，家庭成员之间亦是如此。这都是因为咱们总是不可避免地对人不对事，一不小心就将自己捆绑在一件事情的立场上面。

　　很多人的逻辑都是这样的：

　　我支持进化论。

　　你反对进化论。

　　所以我认为你反对我。

　　这样的逻辑还有很多：你不爱吃我点的菜，你就是在反对我；你不认可我喜欢的演员，你就是在反对我；你认为明朝富裕我认为清朝更好，所以你还是在反对我……

　　更遗憾的是，我们很多教师也会有这样的毛病——这也是为什么我常提倡“不要在学校内当众质疑老师”的原因。将“可以提问，但尽量不质疑老师”作为一项纪律对你的孩子公布吧——有些无奈，但比较实际。诸如辩论的技巧，如何探寻真理这些开明的教育，由咱们做父母的——孩子的终身导师在家中执行就好了。

　　小强看完一个科技节目后宣布：“原来进化论是错的！”爸爸一听，立刻反驳说：“怎么会呢！进化论都在课本上写着呢！”妈妈也在一边帮腔说：“我看啊，他是在给自己不爱学习找借口呢。是不是凡是课本上写的，就都是错的？”小强气坏了，说：“电视上说的，难道是假的吗？”

　　很多家庭都会有这样的情景，孩子们挑战课本的权威，让家长本能地认为这是孩子在变相反对学校的教育。其实，何必对孩子做这样的揣测呢？何不以“进化论是不是真的”为题在家庭内部展开一次辩论游戏呢？

　　你可以和孩子约定一个时间，各自挑选一个立场。接下来，你们都开始准备材料，准备好了以后，你们可以邀请另一位家长充当裁判，你们还可以互换身份，比如由两位家长充当辩论双方，由孩子担任裁判。

　　在搜集材料时，你可以挑选一些有引导性的内容，比如进化论的历史，当时的社会背景，进化论如何被公众接受等等。不管你们辩论的是哪个话题，不管手中的材料是深奥还是易懂，你都可以将之作为一次愉快的亲子间的知识普及活动。

　　最后，要记住游戏规则：平等地展示自己的论据。

　　你们的辩论结果，不必是一个确定的答案。从科研角度讲，你们现在的水平也不可能得到一个笃定的结论。但是你们至少可以得到一些有意义的过程：了解更多的知识，并学习如何去表达，去展示给他人。

　　这种辩论游戏不仅可以让孩子养成一个友好的、就事论事的辩论态度，还能让孩子学会思考和论证的方法。我们一定会欣赏孩子为此次辩论做出的每一点努力，以及他思维中每一个小小的闪光点，这些都将让我们这些做家长的受益匪浅。

　　我们还可以鼓励孩子也用这种方法和小朋友探讨问题。

　　有人可能会说 ：你说的这些，难道不应该是学校课外活动的内容吗？在家里有必要进行这样的游戏吗？

　　其实，在家中开展这种活动与在校园开展这种活动，意义是完全不同的。在学校里，辩论更强调的是技巧，而不是探讨问题的态度。辩论队常常由几个特别能言善辩的孩子组成，而辩论的目的，就是赢得比赛。所以，学校的辩论赛往往并不是每个孩子都有机会参与的。

　　而家庭辩论活动的重点不是辩论技巧，而是教给孩子基本的沟通方式，在当今社会，有效沟通是最重要的能力之一。每一个工作过的人都会有这样的感触：在多数工作中，包括学术研究，想要做一位优秀的工作人员，最重要的条件就是基本能力和素质，而不是出类拔萃的特殊天赋。在工作中，当需要求同存异的时候，重要的是让对方明白自己的立场和理由，而不是用言语压制对方。

　　这种能力，就是素质教育应该能够达到的效果。

　　很多父母在与孩子沟通时，常会利用“家长”的地位优势来压制孩子，这样的行为不仅让孩子痛苦，而且还让孩子在潜移默化中学会了用同样的方式对待他人。所以，这样的活动不仅是在教育孩子，也是在教育家长。如果有可能，家长还可以把辩论过程录下来，和自己的孩子一起观看，同时反省一下，你是否在无意中滥用过家长的权威？你们双方是否曾因为表达不当引起对方的误解？

　　沟通能力，不仅孩子需要，父母更需要。

　　● 原始人真的会像书上说的那样平分食物吗？

　　● 人类的起源到底是在欧洲还是亚洲？

　　● 第一个发现美洲的人是哥伦布吗？为什么电视节目说也许是郑和呢？

　　● 圆明园到底什么样子的？● 转基因食品到底好不好？

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/977818.html

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