我们知道，孩子的学习成功与否，与记忆能力有十分密切的关系。有些人记忆力较好，有些较差，以下所提供的十个方法，让家长可以帮助孩子增强记忆力。

一.眼到、耳到、手到：

视觉、听觉分别都能帮助我们记忆东西，但如果将视觉和听觉配合一起，双管齐下，效果会比单单听或看，有较深刻的印象。看书时，可以轻微的声音读出来，让自己听到所读的内容，这样比不作声的看书，保留记忆的时间会较长，此外，可以在阅读时用指头指?所读的内容，这样较容易使自己精神集中，增强记忆。

二.把记忆分段：

将所要记忆的东西先分成小段，再加以记忆。例如读书时，可以把整课内容分成段落，不要太贪心把全部内容一次全记下来。需要按个人的能力，把课文分成小段，有些孩子的记忆能力较低，甚至只能每次记下课文的一两句。

三.轻松：

让孩子在轻松舒适的环境中学习，有助其记忆力；相反在紧张的状态下，阻碍记忆。所以家长要注意尽量保持环境的安静，给孩子一个轻松的心情学习。

四.好奇心：

在阅读前，先问自己期望在书本中找到什么，然后才开始阅读。这样可帮助自己在阅读时有一种寻找的精神，当找到想要的东西时，会留下较长的印象。父母可以帮助孩子在这一方面进行学习，例如在孩子温习前，问问他在课文中所未认识的是什么，有什么是模糊不肯定的，让他先全部说出来再开始阅读。培养他有目的地在课文中找到心中疑问的解答，而寻找的过程可帮助孩子记忆。

五.类比:

将新学的东西，与从前所学会的旧有知识相比较，找出相同的和相异之处。家长可以多向孩子提问这方面的问题，让孩子说出新学到的东西与从前的有何不同，有何相似，这样使孩子更容易掌握新学的知识。

六.分享：

多与别人分享能加强记忆，例如：可让孩子在家中进行角色扮演，作起小老师来，把上课所学的东西向家长讲一次，家长就扮演他的听众。孩子经过这样的练习，使所学的事物牢记得更深刻。家长值得注意的是，先学习喜欢听孩子的声音，这样孩子将会更乐意与你分享自己所学的东西。

七.心理伙伴：

有专家指出:孩子是否视家长为知己、伙伴，将十分影响孩子的求学心情。家长若能给孩子感到温暖、幽默的感觉，孩子会较喜欢你的陪伴。孩子在心理伙伴的陪同下，感到支持和温暖，更容易得到心理和身体的健康，对学习有正面影响。

八.颜色和形象：

阅读时可使用有颜色的笔（不要用铅笔），把重要的东西画起来，因为色彩能使我们对所阅读的东西有更深刻的印象。父母需要与孩子一同学习选择课文中什么才是重要的部份，因为若把所有内容都画上颜色是没有用的，这种方法有助孩子选择把重要的内容记起来。另一方面，形象比颜色更重要。方法是让孩子在阅读后，把所吸收的内容画出来，利用想像力，将新学的东西形象地画出来。在记忆的过程中，运用丰富的想像力，增添趣味，也帮助记忆。

九.有趣味的声音：

读书时，使用具有节奏、有趣味的声调；把重要的东西慢读，不重要的东西快读，能利用这点，有助于把所读的东西牢记。

十.幽默感：

开心的气氛影响孩子的情绪，有助孩子把东西记住。相反人的心理会对不愉快的经历产生压抑和逃避，使记忆消失。情感丰富的家庭，让孩子在充满欢笑和安全感的环境中成长，孩子的学习将会得到改善。
 

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/9633.html

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