教会孩子如何正视自身的价值

前言：换位思考是我们人生中所交流的一种方法，教会孩子换位思考往往更能培养其孩子宽容、大度的心态，也更易受到周围人的拥戴，增强亲子间的关系，以下就通过一个小实例来看下吧！

【教子个案】

　　妈妈在厨房做菜，章同在一旁看着说：“妈，火太大啦，我见食谱上说鱼煎糊了，味道会发苦的。”妈妈对他说：“我都知道，不是不好控制嘛。你快出去，念念叨叨的真烦人啊。”章同马上说：“您也知道烦啊，那我以后干活，你可别念叨我，我就拜佛了。”

　　妈妈笑着看着章同，说道：“小鬼头，刚上高中，就开始学会批评妈妈啦。我们以后都多顾虑点对方的感情，这样更好。”章同听了很高兴，说：“妈，那我出去了，您安心发挥厨艺吧。”

　　章同最近总觉得妈妈太唠叨，可又不好说。他便想出了这个法子，让妈妈也学学换位思考，能够多考虑一下他的感受。

【专家剖析】

　　亲子教育换位思考能力是人际沟通中一种重要的能力，它能够体察对方的感触，理解对方的出发点及情感，让交往更顺畅、合作更顺利。孩子能够贴近他人的心，就可以减少许多不必要的摩擦和隔阂。事实证明，人际交往无法顺利实现，同缺乏换位思考能力有直接关系。

　　培养孩子的换位思考能力，同时有利于培养孩子的宽容心及同情心。面对他人的错误，孩子能够换位思考，就能原谅他人的过错，找出问题的真正原因，早日从个人怨恨情绪中走出来。换位思考能力，可以让孩子看到弱势群体，遇到需要帮助的人时，愿意及时伸出援手。

　　换位思考能力就是顾虑他人的情感，不以自我为中心，不陷于自私自利之中。孩子具备了这种素养，会对人更有容忍度。对人、事更具同情心，成为一个让人乐意接近、乐意扶持和帮助的人。孩子能够通过这种能力，获得好人缘，经营一个更和谐、稳定的人际圈。

　　生活中的任何矛盾、误会、隔阂，都不是无法解决的问题，只是因为缺乏相应的沟通，缺乏必要的理解，从而让事态陷入僵局。孩子要学会独立解决问题，就要知己知彼，从自己的角度、他人的角度综合考虑，找到共同契合点，从而让问题迎刃而解。

　　无论是生活还是事业，都需要孩子的换位思考能力来帮忙，离开了它，孩子会渐渐陷入孤立、隔绝、刚愎自用。

　　【给妈妈的教子建议】

建议一：让孩子学会尊重、悦纳他人

　　一个不尊重他人、无法悦纳他人优、缺点的人，也就不会懂得换位思考。能否站在对方的角度、位置、立场去思考问题，离不开尊重二字。孩子唯有先学会尊重他人，哪怕是自己的敌人或手下败将，进而才能进入换位思考的境界，悦纳所有的人。

建议二：培养孩子的分享、合作能力

　　孩子在与人分享、合作的过程中，能够增强换位思考的能力。孩子懂得与人分享，就是能把对方放在心上，愿意和他一起分享。孩子要维系合作关系，也要懂得换位思考，才能达到合作的最佳效果。

　　周亦航看见妈妈买了一个大榴莲，高兴坏了，他赶紧宣布：“这个榴莲是我的，我要一天吃一点，直到吃完它。”妈妈说：“以后就不新鲜了，吃着不香啦。”妈妈提议，大家分着吃，如果明天大家还想吃，再买一个新鲜的回来。周亦航觉得不错，同意了和父母分享榴莲。

　　孩子的分享、合作精神，要从生活细节中培养，妈妈平时就不能鼓励孩子吃独食、霸道，要让他学会与人分享。妈妈也可以请小朋友到家做游戏，让孩子学人与人的合作交往，锻炼换位思考能力。

建议三：孩子要清楚自己的份额是多少

　　亲子网衣食住行方面，妈妈都别让孩子搞特权，要让他明白自己的份额是多少。妈妈不能包办、溺爱孩子，纵容他的“自我中心”意识，防止他的眼里、心里只有自己，容不下他人。

　　每次吃东西、分玩具或外出旅行，妈妈都应该公平、公正，讲明每个人的份额标准，把孩子也看成家庭整体中的一员，和大家共同承担责任、义务。孩子在不享用特权的家庭环境中，才能学会感恩，不额外要求满足私欲，更能为他人着想。

建议四：鼓励孩子从事群体、对抗性活动

　　群体、对抗性活动，能让孩子强化集体意识，学会配合同伴，在行动时不单单关注自己，也能考虑到集合大家的力量，学会配合对方行动，获得团体胜利。

　　陈超上初中了，越发喜欢打篮球，妈妈对此很支持。小区里有个篮球场，每天放学，陈超会带着篮球去练习，不到一个月，他就结识了一帮篮友，大家经常利用周末打对抗。陈超知道一个团队只有配合默契，才能获胜，他每次打比赛，总是把集体利益放在第一位。

　　大家觉得陈超能顾虑到每位队友，能够团结大家，就推选他做了队长。现在，陈超越发觉得，能够配合好，能够考虑到对手的意图，是打赢一场比赛的关键。孩子在群体、对抗性活动中，能够在短时间内迅速强化他的换位思考能力。因为，在一个集体中，不懂得换位思考、配合他人，就无法有效执行集体任务，从而很快被团体排除。

总结：换位思考设身处地的为他人着想，可以从一个新的角度重新去看待，考虑问题，在交往的同时不仅减少了障碍，也提高了自己的宽容度，心胸更宽广，更加的有领导精神，增强团队的意识！

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