16个月的文文在挫折中成长

我最喜欢玩彩色积木了，一个摞着一个，歪歪扭扭的，不一会儿就全倒下来了，真好玩！最近，我又想摆成一座高高的房子，可是不知为什么，总是三四层就倒了，这是怎么回事呢？

　　积木楼

　　我拿着积木摆高楼，刚摆了3块，晃了几下就倒了。这时，妈妈来了：“文文，怎么看你老是只能摆到3层高啊，和你一样大的婷婷都能摆8层积木了，你怎么还不会啊！看妈妈是怎么摆的！”她不由分说就把我的积木拿下来，指挥我摆到了8层，然后高兴地说：“看我的文文，也能摆到8层了吧！”

　　唉，这明明是她摆的吗，我可一点成就感也没有。我不理她，把头转回去，继续闷不作声地搭了起来，当然，还是摆不高，就像一摇一摆的小企鹅一样，一扭一扭就倒了，唉，我是不是真的很笨啊，什么时候才能像婷婷一样自己摆出高楼啊？

　　积木塔

　　一连好几天，我都不想玩积木了。这天，妈妈不在家，爸爸又把积木拿出来让我玩。我想自己摆一个高高的塔，可是，错误又出现了，不管怎么摆都是斜塔，几层就倒了。真气人，我挥舞了几下就把积木扔到了一边。

　　爸爸看到了，把积木捡拿给我说：“为什么塔会倒呢？为什么不试试把最大的积木摆到下面呢？”我撅起小嘴，改变战术，将大积木放到下面，小积木摞在上面，圆柱形的积木平行的竖起来，又搭了一次，果然成功了。哈哈，太棒了，我自己也能摆很高的积木塔了！爸爸抱起我说：“我就知道文文是最棒的！”是啊，这可是我自己摆成的积木塔啊，妈妈回来了，我要让她好好看看呢！

　　编后： 成功的经验增强宝宝的自尊

　　依靠自己的能力获取的成功能给宝宝带来自信，产生自尊。但是因为小宝宝的认知能力和经验有限，容易遭受挫折，从而产生恐惧和逃避行为。在平时的生活中，让宝宝做一些力所能及的事，或者通过努力可以实现的目标，创造机会让他自己去解决问题，从而获得自尊。

　　当宝宝遇到障碍和挫折时，父母不能轻率指责或者一切包办，也不能听之任之放手不管，而要根据困难的程度适当指导，让宝宝尝试用各种方法解决问题，从而感受到成功的快乐，逐步建立起自尊和自信。

　　给宝宝机会去体验失败和成功

　　文文在妈妈的帮助下很快搭好了高楼，但是她却体会不到成功的乐趣，反而失去了自信。文文的爸爸鼓励文文自己搭高塔，在自我探索的过程中文文不仅体验到失败的沮丧，更体会到了成功的乐趣。这种成功不仅让她产生自尊，更带给了她克服困难的自信心，以后更有能力去解决问题，取得成功。

　　24个月的飞飞喜欢自己做主我是飞飞，两岁了，现在爸爸妈妈总说我有自己的想法了，什么事都喜欢自己做主，比如穿什么衣服，玩什么玩具，看什么书，周末去哪里玩……我想我是长大了吧！

　　我只想要车

　　下周就是我两岁的生日了，爸爸问我要什么礼物，我想也不想地说：“车！”爸爸皱了皱眉头：“怎么又要车，你那么多车，都可以开个停车场了！爸爸给你买变形金刚怎么样？”

　　“不嘛，我还要车，我想要摇控车！”我着急地说。

　　“怎么又要摇控车啊，都摔坏一个了，不买了！”妈妈也在旁边煽风点火。

　　“不行，我就喜欢车，我还要遥控车，别的什么也不要！”尽管大大小小的车我已经有38辆了，可我还是喜欢，爸爸妈妈怎么就不知道呢？

　　最后，争论的结果是，我得到了我的生日礼物，第39辆车，是遥控的。

　　问问我，那是我的玩具

　　我正在玩摇控车，有人敲门，原来是妈妈的同学乔阿姨带着可可??来了。

　　妈妈让我和可可一起玩，我有点不情愿，我就想一个人玩，就护着正飞跑的车，不让她动，她 “哇”的一下就哭了。这下妈妈可生气了，一把抓起我的车，递到可可手里说：“车给你玩，飞飞哥哥真小气！”乔阿姨忙说：“可可还小，不会玩呢，还是让飞飞玩吧！”我也气得大叫：“不要，我要自己玩！她还太小，不会玩呢！”可是可可已经拿着车跑到她妈妈身边了，小手背到后面不给我。

　　我没有办法，只能委屈地大哭起来。明明是我的玩具啊，为什么不问问我？

　　编后： 自我意识的发展强化自尊

　　2-4岁是宝宝的第一反抗期，随着体格和智力的发展，表现出独立自主的愿望，最经常的表现就是喜欢说“不”，什么事都喜欢自己选择、自己做主，这意味着他的自控能力增强了，这也是宝宝自尊心的体现。心理学经验表明，在两岁左右表现出反抗的宝宝，更容易成为心理健康、独立坚强的人，而丝毫没有反抗表现的宝宝，则往往在性格上趋于软弱和寡断。

　　爱心提醒：倾听宝宝的想法，尊重宝宝的意见

　　当宝宝喜欢说“不”的时候，就是他们建立自我，发展自尊的第一步，爸爸妈妈尊重宝宝，给他更多的关爱、宽容和交流，倾听他的想法，满足他的合理要求，多给他提供选择的机会，以平等的姿态征求宝宝的意见，比如买什么玩具，穿什么衣服，怎么玩自己的玩具等。这种做法不仅让宝宝感觉到你尊重他，维护了他的自尊心，也强化了他的自我意识，从而让他独立思考自己真正需要什么，并有根据地做出负责任的决定，有助于以后更好的掌控自己的生活，成为一个负责任、有主见的人，而不是一个盲目的顺从者。

　　36个月的萌萌想得到正面评价

　　唉，爸爸妈妈，你们说我越大越认生，越来越怕见人了。其实我只是怕自己不漂亮，不聪明，不乖巧，不听话，不像个女孩！我害怕让你们失望，更害怕你们不爱我了！

　　别当着别人的面训斥我

　　昨天放学妈妈来接我，看到我白裙子上面红红的一片，就大声地嚷嚷开了：“萌萌，你看你，脏死了！我说过多少次了，吃饭别掉衣服上去，老是记不住！你看别的小朋友，哪像你啊！”

　　天啊，老师和小朋友们都看着我呢，丢死人啦，真恨不得找个地缝钻进去！其实，不就是我吃饭时把西红柿洒上面了吗，这有什么要紧的，一洗不就干净了。刚才婉婉和我一起吃的，身上也掉了许多，可是我刚刚看到她妈妈来接她时说：“哇，看我的婉婉变成可爱的小红猪了！让我猜猜看，你下午吃了什么？是西瓜还是西红柿？晚上要和我一起把它们洗下来哟！”

　　哎，要是我的妈妈也这样就好了！

　　别拿我和别人比较

　　爸爸妈妈带我去参加朋友聚会。看到朋友家的女儿，妈妈就说：“这是美美吗，比萌萌小一个月，可比萌萌还高呢，长得真漂亮！”这时，那个叫美美的小女孩甜甜向我们打招呼。

　　爸爸妈妈一听可高兴了，赶紧拉着美美说：“看，美美真懂事，哪像萌萌啊，一点礼貌也不懂！”我气得撅起了嘴。这时，美美的妈妈说：“萌萌也很漂亮啊，一声不吭的，真文气！”我正暗自高兴呢，妈妈却接了一句：“唉，别提了，在家里淘气着呢，一点也不像个女孩，哪像美美这么懂事啊！”说着，他们俩就只管逗那个美美开心，好像我不存在的样子。哼，气死我了，我以后再也不要来参加什么聚会了！

　　编后：赞许和鼓励是维护宝宝自尊心的法宝

　　心理学家霍妮认为，宝宝的自尊来源于早期父母的爱以及适当的赞许和鼓励。宝宝的思维很简单，还缺乏正确的认知能力和判断能力，他的自我认识主要来自大人的评价，大人的言语评价、行为、态度对他的情绪、情感、认知、行为的发展具有重大影响。

　　父母对宝宝的赞扬，认可等正面评价可以满足宝宝自尊的需要，从而可以激发积极情绪，强化良好的行为习惯，增强自信和自尊。而反面的批评训斥或比较，则会让宝宝充满挫折感和自卑感，从而变得孤僻，自卑和偏执，缺乏积极进取的精神。

　　爱心提醒：

　　如果经常对宝宝说：你很棒很聪明！他潜意识里就认为自己是最棒最聪明的，也会超着这方向去努力，从而提升自尊。相反，如果总是说他：你怎么这么笨啊，你看看别的小朋友！他就会觉得自己真的很笨，不如别人，因此丧失自尊。

　　萌萌妈妈当面指责训斥萌萌，在她和别的宝宝之间进行横行比较，不仅让萌萌丢尽了面子，也让她感觉到自己不如别人，爸爸妈妈不喜欢自己。如果父母想用比较法激励宝宝，最好的方法是自我参照，即拿她现在的表现与上一次作比较。

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