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好妈妈如何维护宝宝的自尊心

编辑: 路逍遥 关键词: 潜能开发 来源: 记忆方法网

  16个月的文文在挫折中成长

我最喜欢玩彩色积木了,一个摞着一个,歪歪扭扭的,不一会儿就全倒下来了,真好玩!最近,我又想摆成一座高高的房子,可是不知为什么,总是三四层就倒了,这是怎么回事呢?

  积木楼

  我拿着积木摆高楼,刚摆了3块,晃了几下就倒了。这时,妈妈来了:“文文,怎么看你老是只能摆到3层高啊,和你一样大的婷婷都能摆8层积木了,你怎么还不会啊!看妈妈是怎么摆的!”她不由分说就把我的积木拿下来,指挥我摆到了8层,然后高兴地说:“看我的文文,也能摆到8层了吧!”

  唉,这明明是她摆的吗,我可一点成就感也没有。我不理她,把头转回去,继续闷不作声地搭了起来,当然,还是摆不高,就像一摇一摆的小企鹅一样,一扭一扭就倒了,唉,我是不是真的很笨啊,什么时候才能像婷婷一样自己摆出高楼啊?

  积木塔

  一连好几天,我都不想玩积木了。这天,妈妈不在家,爸爸又把积木拿出来让我玩。我想自己摆一个高高的塔,可是,错误又出现了,不管怎么摆都是斜塔,几层就倒了。真气人,我挥舞了几下就把积木扔到了一边。

  爸爸看到了,把积木捡拿给我说:“为什么塔会倒呢?为什么不试试把最大的积木摆到下面呢?”我撅起小嘴,改变战术,将大积木放到下面,小积木摞在上面,圆柱形的积木平行的竖起来,又搭了一次,果然成功了。哈哈,太棒了,我自己也能摆很高的积木塔了!爸爸抱起我说:“我就知道文文是最棒的!”是啊,这可是我自己摆成的积木塔啊,妈妈回来了,我要让她好好看看呢!

  编后: 成功的经验增强宝宝的自尊

  依靠自己的能力获取的成功能给宝宝带来自信,产生自尊。但是因为小宝宝的认知能力和经验有限,容易遭受挫折,从而产生恐惧和逃避行为。在平时的生活中,让宝宝做一些力所能及的事,或者通过努力可以实现的目标,创造机会让他自己去解决问题,从而获得自尊。

  当宝宝遇到障碍和挫折时,父母不能轻率指责或者一切包办,也不能听之任之放手不管,而要根据困难的程度适当指导,让宝宝尝试用各种方法解决问题,从而感受到成功的快乐,逐步建立起自尊和自信。

  给宝宝机会去体验失败和成功

  文文在妈妈的帮助下很快搭好了高楼,但是她却体会不到成功的乐趣,反而失去了自信。文文的爸爸鼓励文文自己搭高塔,在自我探索的过程中文文不仅体验到失败的沮丧,更体会到了成功的乐趣。这种成功不仅让她产生自尊,更带给了她克服困难的自信心,以后更有能力去解决问题,取得成功。

  24个月的飞飞喜欢自己做主我是飞飞,两岁了,现在爸爸妈妈总说我有自己的想法了,什么事都喜欢自己做主,比如穿什么衣服,玩什么玩具,看什么书,周末去哪里玩……我想我是长大了吧!

  我只想要车

  下周就是我两岁的生日了,爸爸问我要什么礼物,我想也不想地说:“车!”爸爸皱了皱眉头:“怎么又要车,你那么多车,都可以开个停车场了!爸爸给你买变形金刚怎么样?”

  “不嘛,我还要车,我想要摇控车!”我着急地说。

  “怎么又要摇控车啊,都摔坏一个了,不买了!”妈妈也在旁边煽风点火。

  “不行,我就喜欢车,我还要遥控车,别的什么也不要!”尽管大大小小的车我已经有38辆了,可我还是喜欢,爸爸妈妈怎么就不知道呢?

  最后,争论的结果是,我得到了我的生日礼物,第39辆车,是遥控的。

  问问我,那是我的玩具

  我正在玩摇控车,有人敲门,原来是妈妈的同学乔阿姨带着可可??来了。

  妈妈让我和可可一起玩,我有点不情愿,我就想一个人玩,就护着正飞跑的车,不让她动,她 “哇”的一下就哭了。这下妈妈可生气了,一把抓起我的车,递到可可手里说:“车给你玩,飞飞哥哥真小气!”乔阿姨忙说:“可可还小,不会玩呢,还是让飞飞玩吧!”我也气得大叫:“不要,我要自己玩!她还太小,不会玩呢!”可是可可已经拿着车跑到她妈妈身边了,小手背到后面不给我。

  我没有办法,只能委屈地大哭起来。明明是我的玩具啊,为什么不问问我?

  编后: 自我意识的发展强化自尊

  2-4岁是宝宝的第一反抗期,随着体格和智力的发展,表现出独立自主的愿望,最经常的表现就是喜欢说“不”,什么事都喜欢自己选择、自己做主,这意味着他的自控能力增强了,这也是宝宝自尊心的体现。心理学经验表明,在两岁左右表现出反抗的宝宝,更容易成为心理健康、独立坚强的人,而丝毫没有反抗表现的宝宝,则往往在性格上趋于软弱和寡断。

  爱心提醒:倾听宝宝的想法,尊重宝宝的意见

  当宝宝喜欢说“不”的时候,就是他们建立自我,发展自尊的第一步,爸爸妈妈尊重宝宝,给他更多的关爱、宽容和交流,倾听他的想法,满足他的合理要求,多给他提供选择的机会,以平等的姿态征求宝宝的意见,比如买什么玩具,穿什么衣服,怎么玩自己的玩具等。这种做法不仅让宝宝感觉到你尊重他,维护了他的自尊心,也强化了他的自我意识,从而让他独立思考自己真正需要什么,并有根据地做出负责任的决定,有助于以后更好的掌控自己的生活,成为一个负责任、有主见的人,而不是一个盲目的顺从者。

  36个月的萌萌想得到正面评价

  唉,爸爸妈妈,你们说我越大越认生,越来越怕见人了。其实我只是怕自己不漂亮,不聪明,不乖巧,不听话,不像个女孩!我害怕让你们失望,更害怕你们不爱我了!

  别当着别人的面训斥我

  昨天放学妈妈来接我,看到我白裙子上面红红的一片,就大声地嚷嚷开了:“萌萌,你看你,脏死了!我说过多少次了,吃饭别掉衣服上去,老是记不住!你看别的小朋友,哪像你啊!”

  天啊,老师和小朋友们都看着我呢,丢死人啦,真恨不得找个地缝钻进去!其实,不就是我吃饭时把西红柿洒上面了吗,这有什么要紧的,一洗不就干净了。刚才婉婉和我一起吃的,身上也掉了许多,可是我刚刚看到她妈妈来接她时说:“哇,看我的婉婉变成可爱的小红猪了!让我猜猜看,你下午吃了什么?是西瓜还是西红柿?晚上要和我一起把它们洗下来哟!”

  哎,要是我的妈妈也这样就好了!

  别拿我和别人比较

  爸爸妈妈带我去参加朋友聚会。看到朋友家的女儿,妈妈就说:“这是美美吗,比萌萌小一个月,可比萌萌还高呢,长得真漂亮!”这时,那个叫美美的小女孩甜甜向我们打招呼。

  爸爸妈妈一听可高兴了,赶紧拉着美美说:“看,美美真懂事,哪像萌萌啊,一点礼貌也不懂!”我气得撅起了嘴。这时,美美的妈妈说:“萌萌也很漂亮啊,一声不吭的,真文气!”我正暗自高兴呢,妈妈却接了一句:“唉,别提了,在家里淘气着呢,一点也不像个女孩,哪像美美这么懂事啊!”说着,他们俩就只管逗那个美美开心,好像我不存在的样子。哼,气死我了,我以后再也不要来参加什么聚会了!

  编后:赞许和鼓励是维护宝宝自尊心的法宝

  心理学家霍妮认为,宝宝的自尊来源于早期父母的爱以及适当的赞许和鼓励。宝宝的思维很简单,还缺乏正确的认知能力和判断能力,他的自我认识主要来自大人的评价,大人的言语评价、行为、态度对他的情绪、情感、认知、行为的发展具有重大影响。

  父母对宝宝的赞扬,认可等正面评价可以满足宝宝自尊的需要,从而可以激发积极情绪,强化良好的行为习惯,增强自信和自尊。而反面的批评训斥或比较,则会让宝宝充满挫折感和自卑感,从而变得孤僻,自卑和偏执,缺乏积极进取的精神。

  爱心提醒:

  如果经常对宝宝说:你很棒很聪明!他潜意识里就认为自己是最棒最聪明的,也会超着这方向去努力,从而提升自尊。相反,如果总是说他:你怎么这么笨啊,你看看别的小朋友!他就会觉得自己真的很笨,不如别人,因此丧失自尊。

  萌萌妈妈当面指责训斥萌萌,在她和别的宝宝之间进行横行比较,不仅让萌萌丢尽了面子,也让她感觉到自己不如别人,爸爸妈妈不喜欢自己。如果父母想用比较法激励宝宝,最好的方法是自我参照,即拿她现在的表现与上一次作比较。


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