1、单物混组辩认

方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在3分钟里数出图中共有多少个圆形。
2、正确拍手

方法：家长依次列出下列物品名称，告诉幼儿听到水果的名称拍一下手，听到其他则不能拍手。
苹果、太阳、桌子、西瓜、飞机、高山、货车、香蕉、椅子、火车、手表、台灯、鸭梨、轮船、桃子、书本、电脑、菠萝、眼睛、葡萄、挂历、芒果、皮球、鞋子、哈密瓜
3、 嗅觉辩别方法

家长准备下列物品，依次让幼儿嗅一嗅，并告诉幼儿名称，过2、3分钟后，再让幼儿嗅一嗅，要求幼儿说出物品的名称。
白醋 陈醋 白酒 黄酒 酱油 卤汁 辣椒酱 香油 豆瓣酱 芝麻酱
家长只能让幼儿闻到味道，不能让幼儿看到物品。
4、动作模仿方法

家长依次做下面的动作，然后让幼儿说出要应的动词。
做一个“打东西”的动作。

做一个“滚东西”的动作。

做一个“提东西”的动作。

做一个“转东西”的动作。

做一个“粘东西”的动作。

做一个“剪东西”的动作。

做一个“抢东西”的动作。

做一个“搬东西”的动作。
5、不同物品写字方法：

家长依次让幼儿用下列物品写字。
用铅笔在纸上写字。

用水彩笔在报纸上写字。

用粉笔在黑板上写字。

用火柴棒在沙土上写字。

用毛笔在宣纸上写字。

用手指蘸水在桌子上写字。

用啤酒瓶子在沙土上写字。

用长竹竿在沙土上写字。

用浇花的喷壶在地上写字。

用脚在沙土上写字。


本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/860094.html

相关阅读：幼儿讲故事、写故事与记忆力
开发幼儿右脑五种方法
研究：音乐训练增强孩子记忆力
来自日本的右脑开发新方法
孩子记忆力下降的原因