一次幼儿园搞家教调研,我们填写的表格中有一项是“评价一下您是什么类型的家长”,记得孩子爸爸挺自豪地说:“咱们得算民主型的吧。”我笑了:“当然是。”
教育工作中我观察到,性格健康积极受人欢迎的孩子,多是来自和谐温暖的家庭。因为在幼儿时期,孩子主要接触的大人就是家长。如果父母讲道理、作风民主,对子女不做过高的要求,不过分限制惩罚,那孩子就容易成为乐观自信、与人为善的人。反之如果父母对孩子缺乏关心和爱护,孩子就会没有安全感。而如果父母总是不问缘由不加解释生硬拒绝孩子的要求,则孩子在潜意识里也会效仿父母,用父母对待自己的方式去对待别人,这样的孩子不会热情诚恳地与人相处,特别容易被惹恼,说话刻薄,攻击性强,甚至长大以后也不愿意遵守社会规范,特别缺乏自我控制能力和社会适应能力。
我的童年在动乱年代度过,六至十一岁的几年间都没有享受到父母的陪伴和呵护,长大成人后心底始终比较缺乏安全感,对家庭民主、家庭温暖等都格外渴望。所以当我的儿子还在襁褓中时我就暗暗发誓,要给我的孩子快乐童年和温暖家庭,让他尽情享受生活的幸福,让他拥有积极健康的心态。
在我们家,孩子从小到大确实始终是有发言权的。小学时家里新家具颜色的选择,去叔叔阿姨家做客送小朋友什么礼物,全家去旅游前用几天时间赶写完寒暑假作业,我们都可以商量;上中学后孩子在家信口评价爸爸妈妈某些朋友的为人处世,善意调侃一下爸爸妈妈爷爷奶奶姥爷大姨,我们也不会变脸斥责视为“犯上”;孩子读到高中了热衷打篮球听音乐等“耽误学业”,直到后来选择出国成为“小留学生”,我们都对孩子采取了比较尊重的态度。。
或许这件事特别能说明我和丈夫的“民主作风”:
那是壮壮将要上初中一年级、暑假开学前十几天的时候,学校给新生进行培训。第一天回来,壮壮对我念叨,老师说培训结束要评优秀学员,评选条件是“积极参加活动、关心帮助同学、自觉守纪不能迟到”。看得出来,孩子愿意争取这个荣誉,我自然是鼓励他在新环境中要努力上进等等。
那以后几天,壮壮在新集体中一直表现很好。有一天回来说:“今天有一个同学不满意自己的座位非要老师给他换,我看老师为难就说‘老师我坐他那儿吧,没事的’,后来我和同学换了座位。”还有一天孩子回来告诉我:“今天全班背诵默写校训校规,我都写对了。好些同学回家不背不练,老师说没得‘优’的不能参评优秀学员,哈哈这一来全班刷下去一半,我还在坚持!”
偏偏有一天下午出了情况,当时好像是我跟丈夫因为某个问题在争论吧,两个人心情都不大好,而学校那天组织学生到什么影院听报告,是一个壮壮没有去过的地方,事先说好由爸爸开车送他去的。该出发了,壮壮几次进我们房间催促:“爸爸,该走了,那个地方我不认识。”丈夫却是一半犯懒一半赌气地对孩子说:“你先下楼,在车门口等我。”也是我当时不高兴没理这两人,一来二去,后来又堵车,时间就耽误了,孩子因此迟到。
那天活动回来,孩子到家看到我的第一句话是:“迟到了!老师说‘×壮壮也不能评优秀学员了’。”壮壮说完,走到卫生间洗洗手就回自己的小屋了,半天没动静更没走出来。
晚上丈夫回家还有点不大高兴,因为我们争论的问题还没弄出结果,我却顾不得了:“。。把你那破事儿先放一边吧,跟我怎么呛呛那是咱俩的事!
可孩子今天迟到了。。他很沮丧,老师说优秀学员。。如果你。。事情就不会是这个结果。你必须给孩子道歉。”我说这话时确实很心疼孩子,一副几乎要流泪的样子,丈夫看看我,脸就红了。
下面是那件事后我和壮壮的对话:
“壮壮,后来爸爸跟你说什么了?”
“啊,我爸找我了。他说:‘壮壮,对不起啊!昨天我其实是跟你妈生了点气,想让你先下楼再跟她理论理论,没觉得时间已经不早了,又赶上堵车,结果耽误时间害你迟到。对不起,优秀学员没当成咱们下回再争取吧!’我说‘爸没事的’。。”
“啊,儿子,你爸就这样,他当时正跟我赌气下不来台哪。不过也怪妈妈没催他,你这优秀学员让爸妈俩大人‘联手’给毁了,我特后悔,你心里也挺委屈吧?”
“啊,还成。。妈我昨天是挺不痛快的,现在你们一说早没事了。”
记忆中因为我们的过失或误解等给孩子道歉的事情还发生过多次,其实这没有什么啊!人无完人,谁都免不了会有过失,大人做错了也要实话实说。对孩子说一声“对不起,我错了”,孩子是会愿意接受并且非常感动的。
工作中我常和学生家长探讨家教问题,觉得他们老是放不下架子,好像自己是大人就什么都是对的。“我说她。。我给他。。我管他。。我规定”,那种态度就让我猜测,他们即使做了错事(怎么可能永远正确?)也不会向孩子认错的。而我觉得,我们不是封建家长,我们跟孩子完全可以建立一种朋友式的关系,有来有往,谁做得不对谁就认错。特别是大人有错也认也改,光明磊落,在孩子眼中才更有分量,孩子会更爱你!那些只知道粉饰自己的人会显得很虚弱,孩子越大越懂事,心里什么不明白呢?
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