据《家庭保健报》报道,研究发现,经常教孩子模仿说话与词汇量的发展呈负相关。11~13个月的小儿所获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80%,而到了14个月时,上述符合率下降到38.5%。换言之,13个月前,模仿是该年龄段孩子学语言的主要方法之一,而随着小儿语言能力的提高,儿童开始从交际等其他途径获得词语。教小儿学话,要以他们能理解为基础,对不理解的语句的模仿,至少在当时来说,只是鹦鹉学舌,不能说是真正的语言。
因此,2岁以上的儿童不宜采用单纯模仿的形式进行语言教学,要多给孩子讲解词汇的意思和举例应用。
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