我们来对声乐、键盘乐器、吹管乐器进行一个比较:
声乐??动口、运气;键盘乐器??动手、偶尔动脚;吹管乐气??运气、动口、动手;
通过对比我们可以发现:吹管乐器综合了声乐和键盘的不同功能。无怪乎,吹笛弄箫之人多为聪明灵巧之人。我国著名笛箫演奏家、教育家、理论家林克仁教授对许多民族吹管名家大师进行跟踪观察,发现了他们有三个共同特征:无一名癌症患者、气管和肺等呼吸系统无一人有毛病、健康长寿心灵手巧。2005年4月9日72岁高龄的北派笛子大师王铁锤,在北京音乐厅连续讲解民族吹管乐器的演奏与协商,说话声音洪亮有力,三小时后仍然不知疲倦。笔者是个二十多岁的小伙子,也不一定能这么长时间连续说话讲解。
吹管乐器的学习对孩子们有什么影响呢?
耳朵(听觉)的训练??对孩子非母语语言的学习有帮助、音乐方面可以培养孩子的固定音高概念;
手指(触觉)的训练??身体末端神经的刺激、心灵手巧;
音乐基础乐理知识(数字)的训练??可以促进孩子的数学能力;
熟练的唱谱记谱(记忆力)??可以增强孩子的语言能力和记忆力的发展;
正确的运气用气(呼吸)的训练??气功的训练,对孩子的身体健康大有裨益。
吹管乐是通气的,其吐纳与原理与气功如出一辙:采日月之精华,抒胸中之淤积,吐故纳新,困倦时高吹一曲真是神情舒爽,心旷神怡。(林克仁《中国笛箫》)
在吹奏过程中需要口腔(存气)、舌头(技巧)、耳朵(听音)、眼睛(视谱)、手指(技巧)、内心(节拍、节奏、背谱)、横膈膜(存气、控气)等协调工作。练习过程中将全身的机能都调动起来。另外、长期的训练还可以培养孩子的坚强意志和不屈的一面。
吹管乐器的学习可以自娱自乐,可以登台表演,可以独奏、可以合奏、更可以有益健康,可谓作用多多、益处多多。何不让孩子一试?
刘培军,中国儿童音乐教育协会会员、中国民族管弦乐学会葫芦丝巴乌专业委员会理事、北京昌平奕青华乐艺术培训学校校长、儿童声乐教师、北京市奕青音乐幼儿园园长。
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