(1)帮助男孩找出弱科中的薄弱环节

对于大多效青春期男孩来说，文科通常是他们比较薄弱的学科，尤其英语更是容易让他们“瘸腿”的科目。然而在对待这一科目的学习上，不管是平时的学习还是考试，他们每次都是草草应对，企图进而远之，眼不见心不烦。

面对这种情况，父母应做男孩学习上的有心人，帮助他们找出弱科中的薄弱环节，并分析导致成绩不如意的具体原因，然后给予及时地指导和强化练习。就像案例中那位妈妈一样，从儿子弱科的薄弱环节人手，引导儿子通过科学的方式来解决这些“困难点”，以此来纠正偏科现象。

(2)对男孩进行有效的心理暗示

对于那些不爱好、不擅长的科目，男孩大多抱有一种自卑心理。而这种自卑往往又是很盲目的，男孩心目中认定的比自己强的人实际上是他们自己想象出来的。所谓擅长与否，也往往是别人和自己不切实际的评价。

因而，明智的父母应对男孩进行有效的心理暗示，让他们相信只要掌握正确、科学的学习方法，肯下功夫钻研的话，是肯定能学好的。当然，父母还可以找到男孩最弱学科上的可取之处，哪怕是一两点，进行鼓励，让男孩觉得，“我竟然在这门最差的学科上也有优势一。通过鼓励和赞扬，男孩会慢慢地产生一种积极有效的自我暗示，比如，“我肯定能学好这门学科”“再努力一把，肯定行!”。

(3)从实际出发-给男孩请家教

面对男孩的偏科现象，父母在纠正的时候应把关键放在促进孩子的全面发展上。也就是说要补“弱科一之短，又要扬“强科一之长，这样才能持平男孩的各科成绩。千万不能直接下“猛料”，造成“矫枉过正”，从而出现“弱科变强科，强科变弱科”的现象。这样的话，绝对不利于男孩的全面发展。

所谓的补课就应是缺啥补啥这个原则。的确，考试总成绩是综合科目的大比拼，任何有任何一门“瘸腿¨的科目都会影响到总成绩。也就是说，如果通过“补差”治好了“瘸腿”，那么总成绩也就上去了。因此，对男孩的偏科，父母可以请家教来帮其辅导，这种“一对一”的教育方式能有力地帮孩子纠正偏科现象，提升他的学习成绩。

另外，请家教来辅导男孩的强科，能起到“再拔高”的作用。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/631193.html

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