有的孩子在父母看来一直挺老实的，怎么有一天就让警察找到家里说“他参与抢劫了”？有的父母觉得自己对孩子那么好，可是有一天怎么就因为多说他几句居然自杀了？有的稍不满足就离家出走，为什么父母那么爱他们，他们还会这样呢？

　　中国青少年犯罪研究会副会长、中国社会心理学会常务理事李玫谨教授分析认为，产生这些问题的原因在于，孩子的成长需要“爱”，但爱的表达可不仅仅是给予和满足，更不是百般地迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”！人生中的生与死，相逢与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的“强化”与“负强化”。所谓“负强化”，就是在孩子成长中对他说“不”。问题在于，这种说“不”的时间要早，一定要在孩子6岁之前。

　　父母若在6岁前，最晚别超过10岁，对孩子说“不”，他们尽管会因为你的拒绝感到难过，但最多也就是痛哭一场；可是若等到他12岁至18岁的青春期，你再开始对他说“不”，他不会再简单地痛哭，他会离家出走、会服毒自杀、会跳楼威胁……曾有人问：“为什么那么小年纪的孩子会自杀？”李教授回答：那是因为孩子只知道你爱他，他在利用你的爱威胁你，他并不知道死的真正含义。

　　那么，如何对年幼的孩子说“不”呢？

　　第一，选择孩子早期表现出任性的时候，一般应该在3岁至5岁。在3岁之前，孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达，但是，孩子到3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达。譬如：你带他去朋友家，看到别人家的玩具好不肯撒手要带回家；你带他去商场，看见好玩的东西父母不买就大闹……当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行说“不”的教育。

　　第二，说“不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前、或在其他亲属面前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。你将他置于卧室中，关上门，让他单独面对你，他会感到一种情境压力，然后，告诉他“你今天这样做是不对的！下次不许如此……”

　　第三，初次这样做，孩子可能会继续哭……这时父母一不要打，二不要骂，三不要在这时给他讲道理，因为他还小，很多言语还不太明白，四不要走开，因为要让他感受到你一直不让步的态度。所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。开始时，他会很伤心，还很气愤，没关系，因为他现在反抗的本事就是哭，而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度，不要暧昧要坚决！这对你、对他都有好处。

　　这种说“不”的方式就是以一次事件的处理告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现！只要你坚决，他就明白了，与你闹是没有用的，然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他??这种“较量”越早越好。


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