不出国是不是只能让孩子在各种各样的培训班中挣扎？不上培训班就上不了好中学、上不了好中学就上不了好大学、上不了好大学就没有好工作，谁能解决这全社会的焦虑？

　　前几天看了一个电视节目，知道当今中国有一种称呼叫做“变态娘”。何为变态娘？说的是整天逼着孩子上各种培训班，自己不情愿、甚至憎恨培训班，但是为了孩子的前途又不得不挣扎着把孩子送去的妈妈群体。不上培训班就上不了好中学、上不了好中学就上不了好大学、上不了好大学就没有好工作，这种心态已经演变成整个社会的焦虑。

　　名校值不值得上？当然值得。其实名校最值钱的并不是这张毕业证，而是严谨学风下的思维方式、高含金量的校友网络以及人外有人的眼界与见识。曾经有人把名校比喻成炼狱，熬过来之后，工作中再大的困难都容易克服。这样的人，成功的概率自然也就高了。

　　但是名校是否一定个个都是英雄？答案显然是否定的。

　　要说焦虑，其实也不是只有身在中国的家长才焦虑。海外的中国妈妈、外国妈妈也有焦虑。有些妈妈一方面让孩子们按照国外的方式上各种各样的体育、艺术班，同时又按照中国的方式和中国同龄孩子学同样的奥数、同样的中文，希望哪一方面都要优秀。

　　焦虑可以理解，但是焦虑解决不了问题。过去我也曾经焦虑过。回头看，是因为我不了解孩子成长的规律，也不了解焦虑的危害。焦虑是孩子成长路上最大的杀手，因为焦虑而采取违背孩子成长规律的做法，更是百害而无一利。

　　中国目前教育的大环境改变起来需要时间，与其抱怨和等待不如从我们自身做起。美国一项研究证明，孩子的学业能力很大一部分在学前阶段就已经发展完成。所以说与其等待他人，不如从家庭教育做起。父母的理念正确，不但可以在家庭中实施好的教育，更可以鉴别教育机构的优劣，帮助孩子抵挡不正确的教育影响。

　　海外中国人的家庭教育普遍要好于其他族裔，因此，在同样的环境下，华裔子女整体的受教育水平要高于其他族裔。而有些不重视家庭教育的族裔，即使在美国那样重视阅读的国家，还有到了高中阅读仍然不过关的学生。

　　看国内的家庭教育，感觉还有非常多的父母在孩子出生以后就把孩子交给老人或者保姆，自己没有投入到孩子的教育中来，甚至连基本的陪伴时间都不能保证。

　　分析“变态娘”的根源，我感觉很大一部分原因在于孩子小的时候完全放养，没有在学龄前的关键期内抓住各方面发展时机。等到上学以后忽然发现孩子的差距，于是开始焦虑，开始抱怨。

　　如何克服焦虑，最简单的一个办法就是父母自身的学习和成长。当我们了解孩子成长的客观规律和学科学习规律之后，内心就会理解孩子出现的各种问题。理解之后焦虑不存在了，反倒能更好地帮助孩子成长。

　　陪伴孩子成长的过程中，孩子在前，大人在后。站在孩子身后观察孩子，同时根据孩子的需要提供相应的素材，帮助孩子充分完成内在建构。这样，孩子在语言、逻辑、运动、情绪以及其他方面的认知发展就会很好。上学以后，各个学科的学习也会很轻松。学业成绩“功夫在诗外”，这个“诗外”不靠做题不靠死记硬背，也不能扔给培训班不管，完全看家庭教育的时机把握。

　　对于培训班，其实每个孩子都不能回避，国外孩子也都在上各种各样的培训班，尤其是向往成为精英的家庭更是如此。并非说不上培训班的家长教育理念就是多么的正确，上的就是多么错误。

　　真正考验家长水平的，不是绝对的上与不上，而是哪个该上、哪个不该上。什么样的培训班能帮助孩子积攒后劲、给孩子一个大未来，什么样的培训班只能让孩子消磨意志、甚至产生自卑心理。再有就是培训班总量的控制。目前中国教育普遍的问题是留给孩子的时间太少，孩子奔波于各种培训班中疲惫不堪，连休息的时间都没有，哪还有心思发展和创造。

　　那些仅仅能满足某种目的的培训班，如果孩子不喜欢，自然不会用心。不用心的孩子，就算你把他拴在教室，他的思维也不会停留在教室里。这样的培训班除了让孩子更厌学没有他用。一旦在一个学科中厌学，很可能会波及到其他学科。最终，孩子不但没有获得这个培训班的营养，反而失去了整个学习的动力。如果家长都明白这个理儿，那就没有必要也不会再去强迫孩子了。找到能让孩子喜欢的培训班也是对家长的考验。

　　心理学研究的成果证明，一个人只有在轻松的状态下才能有最高的效率；一个人只有发自内心的热爱才能不畏困难不怕辛苦勇往直前。这种内在动力决定了孩子能走多远。任何一种教育方式，如果破坏了孩子的内在动力，那都是有缺陷更是有危害的，不管它眼前教给了孩子多少知识。

　　在培训班的选择中，还有一个更重要的问题就是培训班对孩子自信心的影响。在影响自信甚至导致自卑的因素中，力不从心是最大的杀手。所以拿大家深恶痛绝又都不得不上的奥数班来说，看它究竟有多大用途的同时，更重要的是，要看孩子在这方面到底优势如何。数学思维中天赋占很大比例，一个数学思维不好的孩子，仅仅通过培训就能取得好成绩是不现实的。很多孩子很早就开始上奥数，但是一旦到了小学中高年级，数学成绩不升反降，就是这个原因。对于没有数学优势的孩子，让他拿自己的劣势和别人的优势抗衡，不但不会收到预期的效果，反会造成极大的不自信，影响其他学科的学习。

　　感觉中国目前的教育现状，就好比是排队抢购。只要看到有人在排队，不管买的东西是否是自己需要，都会凑过去跟着排队。送孩子上培训班，也是如此。实际上如果我们把眼光放远一些，看看经济生活中那些突出的企业和个人，哪个不是靠差异、靠个性、靠创造力取胜？个性和创造，在国外重要，在中国一样是成功的根本。如果没有差异，即使是博士，今后一样会有生存之忧。这一点，北美今天如此，中国的明天也会如此。

　　有人说，考试摆在那里，我也只能为应付考试上培训班啊！其实，扎扎实实地提高基本功，最后应试一点不成问题。能力的空间非常广阔，而应试仅仅是其中的一个环节。按照兴趣原则，用科学方法引导孩子所获得的能力，去应付考试是小菜一碟。最大的可能就是真正需要考试成绩的时候，花上20%的时间临阵磨枪去备考，这样的结果，会比让孩子花全部时间去应试效率高得多。

　　目前很多孩子从小学一年级开始就围着应试转，牺牲了培养后劲的好时机。实际上三年级之前的满分或者绝对高分别说对以后，就是对小升初都没有绝对的意义。与其把神经紧绷，把时间花在提高那几分上面，不如在三年级前提高综合能力，有了能力，后面的冲刺应试会很容易。

　　目前，很多孩子在英语学习方面已经充分证明了这一点。从磨耳朵起步，靠阅读提高语感和英语综合能力，几个月的时间就有不少孩子初见成效。上海的一些孩子没有参加培训班就去考级，都取得了远比同龄孩子好得多的成绩。

　　很多人非常担心孩子毕业后无法养活自己，以为上好大学就可以避免这个问题，之所以看重分数也是这个原因。其实人能不能活得好并不取决于毕业后找到了一份多么好的工作，而是取决于自己是否能不懈努力来证明自己的价值。看我周围的人，当初毕业分配不如意的人目前大多发展得很好。而那些毕业时有很好工作机会的人，目前也大多普普通通。看目前的大学生择业，一方面大量的学生找不到好工作，另一方面大量的工作岗位找不到符合条件的毕业生。真有能力的人，总能找到自己实现价值的地方

　　任何一份成功都不是凭空而来，任何一种幸福也都有它的根源。如果作为家长的我们不能从教育的本质出发，选择正确的教育方式，那么就难免在孩子成长的路上左右摇摆，甚至受人误导。当我们抱怨教育环境不好的时候，恰恰忘了我们其实正是这种环境的帮凶。我们以为这样是爱孩子，其实恰恰是为不科学的教育环境贡献了一份力量。

　　孩子在国内受教育的过程中，如果家长能从应试教育的焦虑中解脱出来，关注孩子的成长规律，就能用更接近教育本质的方式，陪伴孩子更好地成长。家庭教育的正确理念覆盖范围越广，孩子受社会教育的负面影响会越小。有后劲的孩子不管在中国还是到国外，都不会被埋没。

　　人不是为了成名成家才来到这个世界。就算是成名成家之人，一辈子大起大落也很常见。大多数时间，我们过的还是普通人的日子。每一个人，如果能不惧怕做普通人，在做普通人的过程中，有动力、有能力去追求自己想要的东西，不管结果如何，都能体会到幸福。

　　幸福，难道不是我们人生的追求吗？

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