如果你发现自己的宝宝并不像你想象得那样对你精挑细选的故事书爱不释手，或者总是在你绘声绘色讲故事的时候从你身边跑开。先别那么沮丧，宝宝不一定是不爱读书，很可能是你陪他读书的方法不太对。

　　一、两岁孩子刚刚开始和爸爸妈妈共读时，我们做大人的，要了解孩子此时的一个重要特点：孩子有时最感兴趣的还不是连贯的情节，而是一幅一幅的画面。因此，给这个年龄段的孩子读书，要了解孩子的心理，还有很多共读技巧。只有掌握了这些技巧，孩子才不会不断从你身边跑开。

　　这么大的孩子喜欢书中的什么呢？

　　“这个是我认识的”

　　首先，如果孩子认识画面中的一些物品，她会喜欢和大人一起把它们指出来。因此，大人和小宝宝共读时，可以把书摊开，和宝宝一起边读边聊。让我们来举个例子，讲讲《小酷和小玛》。

　　给三岁以上的孩子读《小酷和小玛》时，可能边翻书页边读文字就可以了。可是，一、两岁的宝宝要另一种读法。

　　妈妈：“（读）熊宝宝小酷、小玛和爸爸一起洗澡。（边指边聊）看，这里有什么呀？有肥皂，有香波，有一把长长的洗澡用的刷子，哎呀，这是什么呀？是一个小鸭子！”

　　宝宝：（忽然转身指指浴室）“唔。”

　　妈妈：“哦，宝宝说，宝宝也有一个小鸭子，在浴室里，对吗？对呀，宝宝也有一个小鸭子，是个黄色的小鸭子，和小酷和小玛的一样。”

　　宝宝：（若有所悟的样子）。

　　妈妈：“（念）‘爸爸，我来帮你洗。’小酷和小玛一起说。（边指边聊）看，他们准备好了洗澡的东西，要帮爸爸洗澡。怎么洗呀，我们翻过去看看好吗？”

　　宝宝：（配合妈妈翻书，把妈妈翻起的书页按下去）。

　　妈妈：“……”

　　从上边的例子里我们看到，妈妈和宝宝一起指认孩子已经认识的物品，又介绍给孩子新的物品。这些物品，可能孩子下一次共读时就要反复指认，于是，孩子的熟悉物品库里就又增加了新的收藏。妈妈细心地观察宝宝的反应，“读”出了孩子想说的话，替孩子说出来，使得共读不是单向的灌输，而是双向的交流。妈妈在翻书前，先引起宝宝继续向后读的兴趣，同时还允许宝宝协助自己翻书，让宝宝参与阅读的过程，这样，孩子就不会跑开了。

　　“知道你在这里”

　　小宝宝在读书时，还非常喜欢做的一件事就是，到自己最感兴趣的一页，把自己喜欢的东西找出来，享受“看哪，我就知道它在这里”的喜悦。

　　翻翻书，孩子喜欢，不仅因为孩子可以参与动手，也在于翻开每一个小窗，发现曾暂时消失、但依然存在的“秘密”，发现自己预料中的秘密，会给小心眼带来无限欣喜。从婴儿期开始，孩子慢慢认识到，眼前看不到的东西，其实并没有消失，它还存在，这就是“物体永存”概念。这个年龄的孩子正在建构这个概念，因此对这样的游戏乐此不疲。

　　着迷的细节

　　除了翻翻书，孩子还可能对书中的某个细节产生莫名其妙的兴趣，每次打开书，都要去找到这个细节，请大人帮忙再次验证一遍。有的细节，可能是比较有趣。比如读《天线宝宝故事书》，一片宝宝烤面包从面包机里飞出来，孩子每次都要先翻到这页，让妈妈发出“嗖——”、“呜——”、“啪！”的声音，然后开心一笑。

　　很多细心的妈妈，都还记得自己宝宝小的时候，曾经着迷于哪本书中的哪个细节。也许我们今天，还不能完全解释，孩子为什么要这么做。但是我们觉得，当孩子这么做时，他的小小头脑里，一定在建构着什么。做大人的，如果能耐心地尽量满足孩子这样的需求，孩子对阅读，比较容易沉浸于其中。

　　简单就好

　　孩子最初的故事书，往往未必有很曲折的情节，而是一页一个场景，适合这个年龄段的宝宝随手翻开，从任何一页开始。

　　以前介绍过的《我的第一本英文书》、童趣出的《小熊维尼趣味学习系列》、《天线宝宝双语故事书》、江苏美术出版的《胖胖猪婴儿爱心故事》，都是不错的初级故事书。比如小熊维尼里的《穿衣戴帽》这本书，讲什么场合穿什么衣服，什么时候该穿睡衣，什么时候该穿雨衣，什么时候戴围嘴，每个画面里，都有孩子感兴趣的细节，泥泞啦，水坑啦，而且，旁边还有穿错了衣服的小家伙，有在大太阳下穿着雨衣的小猪，有在雪里穿着睡衣的小熊，还有在澡盆里戴着围嘴的小豆，简单而有趣。

　　和宝宝开始共读这样的简单故事图画书时，大人不必急着向后翻，赶快把一页讲完。可以随着孩子的兴趣，就翻开的每一页，和孩子谈谈细节。因为对孩子来说，每一页，都是独特的风景。

　　一书一世界

　　另外，买书时，也要考虑到宝宝的接受能力。过去，经济紧张的时候，我们买书往往喜欢买字挤得密密麻麻、故事排得多多的厚书，觉得这样内容丰富，比较经济。

　　可是，小人儿读书，也喜欢体验成功读完一本的满足感。

　　记得孩子小的时候，一本书读完，孩子有时会显出一种很满意的样子，下意识地呼出一口气，靠着妈妈，把书拿到手里留恋地翻翻，然后爬到书架前去拿另一本。大起来以后，更会自己去数读了多少本，会和爷爷奶奶炫耀自己读过的书的数量和速度，非常有成就感。

　　记得和朋友的孩子聊天，小家伙在美国上二年级，非常自豪地说，每天会借一本书回家，读完。我看过孩子们的书，刚开始时，书很薄，加上插图，还是不难读完的。后来，书就慢慢厚了起来，而孩子们的速度也快了上去。

　　一书一世界，图画书讲究布局、留白，一本好书应该处处给人美感。所以，字多故事多，今天已不再是我们选书的重要标准。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/566778.html

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