怎样对孩子进行早期科学启蒙教育呢？

　　1、经常给孩子讲一些中外科学家的故事。如华佗、张衡、李时珍、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、门捷列夫等科学家，讲讲他们从小是怎样对科学产生兴趣的，长大以后又是怎样通过刻苦钻研搞发明创造的，激发孩子对当科学家的向往，并使孩子懂得要当一个伟大的科学家，就必须从小刻苦学习，不断探索。

　　2、给孩子讲一些科学知识。日常生活中，孩子经常会提出一些问题，如：“星星为什么不会从天上掉下来？”“飞机为什么能在天上飞？”“鱼为什么能在水中游？”“长颈鹿的脖子为什么特别长？”“为什么有的东西沉入水底，有的东西浮于水面？”等等，对孩子的发问，父母要给予表扬，并结合孩子提出的问题给他们讲一些科学知识，如结合孩子所提的问题“为什么有的东西沉入水底，有的东西浮于水面？”父母可做一些小实验给孩子看，即在水中放一些木块、铁等，让孩子观察它们的沉与浮，从而向孩子介绍有关浮力的知识。父母在给孩子讲科学知识时，语言一定要注意浅显易懂，避免讲得过于深奥，使孩子难于理解。

　　3、经常带孩子参观博物馆、植物园、动物园，扩大孩子的视野。如当孩子到博物馆看到恐龙化石时，他们会发问，为什么现在没有恐龙了？父母可以根据孩子的提问，向孩子介绍恐龙为什么灭绝的知识，引起孩子探索科学奥秘的兴趣。

　　4、给孩子布置一个探索科学奥秘的环境。父母不仅要重视给孩子讲解科学知识，引起孩子对科学的兴趣，还要重视让孩子自己去探索和发现科学的奥秘。皮亚杰的发生认识论阐明，孩子是在不断地与环境的相互作用过程中获得知识经验的，因此，要想让孩子主动地探索和发现科学的奥秘，父母就必须为孩子布置一个比较好的环境，如在夏天，可以准备一盆水和一些玩水的工具(小桶、木块、铁钉)，让孩子在玩水过程中发现物体的沉与浮。又如，准备几杯水，一些沙子，石块、盐、糖等，让孩子将它们放入水中，观察什么东西在水中不见了，从而了解融化这一现象。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/550452.html

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