玩具提升宝宝人际智能

　　导读：婴幼儿对于“物权”观念还未建立前，常会因为喜欢别人的玩具，顺手带回家或争执的状况时常可见;此时，父母应适时的教导宝宝，爱惜别人的玩具，以及学习与同伴相处、分享玩具等美德;若未及时纠正，日后易养成宝宝侵略性、霸道等偏差行为。

　　在日常生活中，宝宝们互抢玩具的戏码一再重复上演，烦躁无奈的父母除了怒斥、责骂外，总是束手无撤，不明就理为何宝宝有自己的玩具，仍然要去抢别人的玩具。如何教导宝宝玩玩具、尊重同伴，进而彼此分享所拥有，是为人父母必修课题。

　　宝宝不喜欢自己的玩具

　　我们常在托儿所观察到学龄前阶段的幼儿，常常不喜欢自己的玩具，而要别人的玩具，这一点令很多父母百思不解的，以下即针对在幼教经验的观察中，分析其原因如下：

　　1、喜新厌旧

　　幼儿对于玩具多半是喜新厌旧，价值观念和大人不完全相同，只要是新奇的、没见过的或是没玩过的，对他来说都是好玩的。

　　2、玩具不是自己所喜欢的

　　也许玩具很美丽、价值很昂贵，但不一定是宝宝需要的。既然是宝宝要玩的，大人应当尊重他的选择，在购买玩具时，也让宝宝参与意见，对宝宝来说，这也是一种学习。

　　3、家中的玩具太多

　　家中玩具太多，引不起宝宝的兴趣，该怎么办呢?可以把一部分玩具暂时收藏起来，过些时候再拿出来玩，以增加玩具的新鲜感。

　　4、受电视广告与流行的影响

　　宝宝最崇拜英雄，尤其是电视卡通影片中的主角。就宝宝而言，拥有流行玩具在群体中较容易获得认同。

　　5、不知道玩具的多功能玩法

　　父母买了新玩具给宝宝，未先引导宝宝玩法与陪伴宝宝一起玩，使宝宝对新玩具的接触，只有外表新奇漂亮、单一玩法，待新鲜感过后，即抛弃一旁;若看到别人在玩相同性质玩具或展现出更多功能的玩法，即被吸引，此时对自己的玩具即不感兴趣，而会想要别人的玩具。

　　正确教导宝宝玩玩具

　　要减少宝宝不爱自己的玩具，而总是要别人的，正确引导或教导宝宝玩玩具很重要。

　　(一)动动脑筋变花样

　　旧物新玩是一个很好的方法，换个方式来玩旧有的玩具，慢慢地引导宝宝。这样一来，不但能满足宝宝的好奇心，发挥他的想像力，更可培养惜物爱物的好习惯。

　　(二)自己动手乐趣多

　　除了购买现成的玩具，父母可以尽量协助宝宝自己动手做玩具，在制作过程中，培养创作的兴趣和能力。而父母多陪宝宝一起制作，与宝宝同乐增进亲子关系。

　　日常生活中很多东西都可以利用，例如?洗发精空瓶可以玩水枪;铁罐可以做高跷;线轴可以做汽车;纸盒可以设计成各种玩物;或是用塑胶泥、面团捏成各种玩偶等。这些自己创作出来的玩具，对宝宝来说，比起那些很昂贵，而不能乱动、乱摸的汽车、娃娃，就要有趣得多了。

　　(三)玩具俱乐部的成立

　　可带宝宝参与玩具分享活动、跳蚤市场或玩具维修站等，让宝宝藉由玩具的交流而更珍惜且了解玩具之价值。

　　(四)影片欣赏玩具总动员

　　为了让宝宝更珍惜玩具，可陪同宝宝一起欣赏“玩具总动员”，让宝宝藉由玩具的心声，以同理心的态度去面对玩具，并珍惜爱护自己的玩具。

　　假使游戏是小孩的工作，那么玩具就是宝宝的工具。如果以大人的眼光来看，小孩的游戏是不真实的，那么宝宝的玩具在成人的现实生活中就是多余的东西，因此，请珍惜且尊重宝宝的选择与玩法，不要抹煞宝宝抒发情绪与建构的管道，这是奠定人格取向的重要指标喔!

　　如果宝宝喜欢别人的玩具，那么，向对方借也无妨，父母还可以藉这个机会，教导宝宝对同伴应有的礼貌与尊重，知道爱惜别人的玩具和守信用的美德等。

　　或者可以和别的宝宝交换玩具，藉此看看别的宝宝如何玩自己的玩具，也可以达到互相观摩学习，同时，宝宝也有更多的玩具可以玩。

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