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孩子怎样才能打赢家的保卫战?

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 记忆方法网

  《独自在家》HomeAlone

  片  名:Home Alone

  中文译名:独自在家(又名《宝贝智多星》)

  导  演:克里斯?哥伦布(Chris Columbus)

  主  演:麦考利?卡尔金(Macaulay Culkin)

  乔?佩西(Joe Pesci)

  丹尼尔?斯特恩(Daniel Stern)等

  类  型:喜剧/家庭/犯罪

  制片国家:美国

  首映日期:1990年11月10日

  电影剧情简介

  今天,如果说有一部电影可以让孩子百看不厌,而且每看一遍都会有新的收获、新的启示,那么它就是“小鬼当家”系列电影中的第一部《独自在家》(又名《宝贝智多星》)。它不但对孩子有着强大的吸引力,对父母来说同样如此,尤其是在今天这个危机四伏的社会中,在很多孩子普遍缺少自我保护能力的教育背景下。

  凯文是一个大家庭中年龄最小的孩子,当家人飞往巴黎欢度圣诞节时,忙乱之中,他意外地被遗忘,独自留在了家中。一开始,凯文还埋怨自己“把全家人都给弄没了”,但当他知道真的就只有自己一个人在家时,却欢呼起来:“我自由了,我自由了!”一个人在家的他自由自在,想做什么就做什么,比如边吃凉东西边看“破电视”。如果妈妈在家,才不会允许他这样做呢!

  然而,两个窃贼盯上了凯文家,他们以为这家人全都出门度假了。可当他们开始行动时,机智的凯文打开灯,吓跑了他们。因为发现自己被窃贼跟踪,凯文做好了各方面的准备,要和窃贼大干一场。晚上,凯文做了几个假人,又打开音响,制造出一群人在家里聚会的场景。两个窃贼见难以下手,只好离开。有意思的是,当送比萨的人上门时,凯文又借助电视录像里的枪声,吓跑了送比萨的人。

  到超市购物时,凯文不但注意使用优惠券,更时刻注意保护自己。比如,他不告诉售货员自己住在哪里,而且说自己并不是一个人来的,妈妈在车里等着自己。两个窃贼再次上门时,他又用电视录像里的声音来迷惑他们;还在盆里点燃鞭炮,让他们以为屋子里正发生一场枪战。不过,窃贼终于还是弄清楚,8岁的凯文是这个家里唯一的主人和保卫者。于是,凯文和窃贼的正面交锋开始了。

  凯文激励自己说:“这是我的房子,我必须保卫它。”他用柏油刷楼梯,又将烧红的铁圈套住门把手,还向楼梯上倒水制造“冰滑梯”……陷阱遍布,机关重重,害得窃贼烫伤了手,砸伤了头,烧光了头发,弄掉了鞋,脸被熨斗烫伤,浑身沾满了羽毛……凯文借滑索逃出重围,又引诱窃贼爬上滑索,等他们滑到半空时,凯文又笑着剪断了滑索,害得窃贼摔得半天爬不起来。在和窃贼斗智斗勇时,凯文还抽空打了报警电话。最危急的时刻,警察出现,抓走了窃贼。

  看电影时,请这样边看边想:

  遇事沉着冷静、机智勇敢,时时处处注意自我保护的能力,需要日常培养。

  在整部电影中,从发现窃贼,到痛快淋漓地收拾窃贼,再到增援的警察逮捕他们,自始至终,小鬼凯文都没有慌乱,他那种沉着冷静、机智勇敢而又诙谐幽默的处事风格,实在令人感动。的确,也只有这样的孩子才当得了家。

  尽管凯文的故事是戏剧化的,日常生活中,电影中的这些故事情节很难集中出现在一个人身上;但从凯文这个人物身上,孩子还是可以学到很多东西的,特别重要的一点就是自我保护能力的日常培养。这种能力在今天这个危机四伏的社会中,有着极其重要的意义和价值。

  电影中有这样一个情节:凯文到超市买东西,由于他年龄还小,售货员便关心地问了他一些问题,比如叫什么名字、年龄多大、家住哪里、是不是一个人来的等。那么,针对售货员这些十分随意的问题,凯文是怎么回答的呢?对不涉及个人隐私,也不涉及自身安全的问题,凯文回答得很干脆,比如,“我叫凯文”、“今年8岁”。但是,对家住哪里、是不是一个人来的等问题,凯文却回答得非常巧妙,他说“妈妈在车里等我”,而且不告诉售货员自己家的具体地址。因为这两个问题都涉及了自身安全,凯文的选择性回答是对自身安全的保护。“妈妈在车里等我”这句话传递出来的信息是“我可不是一个人”。这样,即便售货员对凯文有非分之想,也不敢轻举妄动。

  ●凯文是家里唯一的主人和保卫者。

  ●凯文在家中布下各种陷阱和机关。

  与凯文相比,今天很多中国孩子做得不够好,甚至很不好。他们缺少时时处处自我保护的意识,也不知道该怎样保护自己,对于比如哪些信息可以说、哪些信息不能说,并没有原则性的标准。有些孩子之所以容易上当受骗,比如在上学、放学的路上被骗了,就是因为太容易相信人,而且轻易透露了个人的太多信息。

  关于凯文的沉着冷静、机智勇敢,还有一个代表性的故事。夜里,当他发现两个窃贼盯上了自己家,家里的电话又凑巧坏了而无法报警时,他不是吓得大哭,或者干脆躲进被窝里、藏在床底下,而是巧妙地制造假象,迷惑窃贼。他做了几个假人,一边听着高分贝的音乐一边和“他们”一起吃晚饭。映照在窗户上的影子,让窃贼误以为这个家里正在举办聚会,自然不敢轻举妄动。凯文很清楚,以自己的力量,要想和窃贼抗衡,唯一的办法就是开动脑筋,以智取胜。

  凯文很清楚窃贼不会善罢甘休,所以他利用对家里环境特别熟悉的优势,布下了重重陷阱、层层机关,以静制动,以守为攻。果然,在凯文的家里,两个窃贼吃尽了苦头,被捉弄得狼狈不堪。那么,像凯文这样的做法,中国的孩子能做到吗?或者,退一步说,中国的孩子能想到吗?因为这首先是想象力的问题:没有做不到,只有想不到。如果连想都想不到,那就自然谈不上做了。一个不可回避的严峻现实是,很多中国孩子既想不到,更做不到。

  为什么会出现这种现象?当然不是因为中国的孩子智商低。一个极其重要的原因是,几乎从童年开始,中国孩子的想象力就被一点点扼杀了。中国的父母习惯于且喜欢让孩子按照自己的想法思考与做事,通俗点儿说,就是更愿将孩子的生活半径限定在父母画定的圈里;一旦孩子超出了画定的圈,就会受到父母的阻拦甚至训斥。这样一来,孩子只会循规蹈矩,不会创新思维。

  怎么改变?一个简单的办法是,解放孩子的手脚,开放孩子的天地,任由他们展开想象的翅膀,自由自在地在精神的晴空中飞翔。与此同时,培养他们基于常识的自我保护意识与能力,比如,不随便向他人泄露自己的个人信息;在一个人独处时,尽量向他人释放父母就在旁边的信息;有意识地熟悉自己的生活环境,寻找基于以智取胜的方式和方法,甚至做好应对各种危机的预案,未雨绸缪。

  ●凯文一个人外出。

  合理分配和使用有限的东西,是一种重要的生活能力,它将深刻影响儿童的其他行为习惯。

  看这部电影时,很多人会忍不住感叹,小鬼凯文的生活经验怎么会如此丰富?即便是成年人,也未必能那么巧妙地应付两个胆大妄为的窃贼。

  也许有人会说,这是电影情节的需要,电影中的角色和实际生活中的孩子有着很大的距离,即所谓:艺术来源于生活,却高于生活。所以,不能盲目模仿电影的艺术加工和设计。这种说法当然有一定的道理,但是,认真观察凯文的生活经验之后,我们就会发现,他的生活经验其实完全来源于生活的真实;只要稍加留心,我们自己的孩子也同样能做到,并且还可能做得更好。

  当凯文准备独自到超市购物时,他不是想到哪儿算哪儿,更不是没有计划和安排;请注意,他把家里所能找到的钱都放到一起,然后列出一张购物清单,根据实际需要的轻重缓急来合理分配和使用有限的钱。这样的做法,如果我们在日常生活中对孩子稍加启发和引导,他们不也同样能做到吗?在日常生活中,凯文的妈妈一定是这样启发和引导他的,这也是今日许多美国家长对儿童的教育方式。

  ●凯文与窃贼斗智斗勇。

  根据实际需要的轻重缓急,合理分配和使用有限的东西,这是一种重要的生活能力,它会深刻影响儿童的其他行为习惯,如学习;进而,当儿童成人之后,还会更加深刻地影响其工作效率、处世风格。可以说,这种能力是儿童能否高效生活、学习和工作的重要基础。所以,父母需要有意识地培养孩子的这种能力。著名青少年教育专家孙云晓曾说,良好习惯缔造健康人格。

  对今天的很多中国父母来说,孩子做事总是“眉毛胡子一把抓”,分不清哪个轻、哪个重。这是一件麻烦事,也是一件头疼事。因为一旦如此,不但孩子的生活会被弄得一团糟,父母的生活也会连带着被弄得一团糟。

  要改变这种状况,一个最简单也是最基础性的做法,就是培养孩子的“统筹能力”,而列清单就是非常有效、便捷的方法。一开始,可以让孩子在纸上列清单,一一分析比较彼此的轻重缓急;在形成习惯之后,即便手头没有纸,一旦需要,孩子的脑袋里就会迅速出现“一张纸、一支笔”,自动列清单、做分析。这样,孩子做起事来就会有条不紊,张弛有序,取得事倍功半的效果。

  ●窃贼被凯文打得落花流水。

  培养孩子的财商,要从3岁抓起,从日常生活的消费习惯抓起。

  电影中,凯文的另一个生活经验也同样值得中国的孩子借鉴,那就是使用优惠券,以便将有限的钱用到更重要的地方。日常生活中,如果我们留意,就会发现身边其实有各种各样的优惠券、代金券、消费券、打折券等,甚至还有一次性免费消费券等;只要合理使用,它们其实就是货币的另一种“奇妙形式”。凯文的这个生活经验,应该是从父母那里学来的。到了关键的时候,这些券还真为他省了不少钱,帮他渡过了一个不大不小的生活难关。

  如今,很多父母重视孩子的财商教育,因为他们相信,成功=(智商+情商)×财商。什么是财商?它是指一个人认识金钱、管理金钱的能力。我们常说:“金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”在今天这个市场经济社会中,培养孩子的财商,使其理性认识金钱,高效管理金钱,既不做金钱的奴隶,也不奴役金钱,的确十分重要。因此,从小开始财商教育在一些发达国家已是共识。

  比如,法国孩子三四岁即开始学习“家庭理财课程”;日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱,坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的,其他一切都要通过劳动获得”;美国孩子则从3岁就开始财商教育。“小鬼当家”系列电影所展示的正是美国孩子的故事,所以,8岁的凯文其实已经受过5年的财商教育。

  与发达国家相比,中国儿童的财商教育才刚刚起步,很难找到系统化、专业化、通俗化的财商教育指导服务。因此,尽管从理念上说,“财商教育要从3岁的娃娃抓起”,但在现实生活中,中国的父母却很少这样做。一个最常见的现象是,中国四五岁的孩子很少有零用钱能够自主支配,而进入青春期的孩子也常常会为零用所困:零用钱不是少得可怜,根本不够用,就是多得惊人,完全不再是“零用”的概念。而无论是过少还是过多,都会最终指向一个后果:过犹不及。

  随着中国家庭收入水平的整体性提高,孩子零用钱“多得惊人”的现象越来越突出。不少孩子花起钱来没概念,一个月的零用钱甚至会超过整个家庭的日常生活开支,后果就是孩子养成了乱花钱、无效花钱的不良习惯。坏习惯很容易形成,但要想彻底改变它却又非常困难,这就更需要提前预防。

  有人说:“钱是万恶之源。”这种说法虽然十分极端,但也不可忽视它的合理成分:如果孩子不能形成正确的金钱观,那么,钱的确可能是“万恶之源”。现实中,很多孩子正是因为盲目追求金钱,而走上了违法犯罪的深渊。不过,凡事都有两面,如果孩子能形成正确的金钱观,那么,钱也有可能是“万善之源”。世界上的很多慈善家、公益活动家,就用金钱做了许许多多的善事。

  所以,对父母来说,有必要让孩子从小学习认识金钱。这种认识可以通过游戏的方式进行,比如父母跟孩子一起做店老板、顾客,玩购物、换钱的游戏,让孩子知道钱的数量、币值大小及其对应的形象等;也可以通过和父母一起购物的方式进行,在实际生活中,让孩子体验购物、付款、兑换、找钱等过程与环节。随着孩子的成长,引导和启发孩子为了目标而储蓄,体验延迟满足欲望的快乐和优点。电影中,凯文正是搬出了自己的存钱罐,才实现了自己购物的心愿。

  看完电影,请对照一下自己:

  1.当孩子(2岁左右)刚会唱“小兔子乖乖,把门儿开开;不开不开我不开,妈妈回来开”这首儿歌时,我想到开始有意识培养孩子的自我保卫能力了吗?如果已经开始了,还有哪些地方做得不够好?

  2.我给孩子的零用钱是过多还是过少?孩子因此有过什么样的反应?在这些反应中,我发现了什么,该如何修正自己的做法?

  看完电影,请和孩子一起讨论:

  1.凯文为什么能做到有效的自我保护?假如遇到坏人,是斗智斗勇还是盲目而为?

  2.凯文会用微波炉给自己做饭吃,爸爸妈妈不在家时,他也能很好地照顾自己,如果是你,能做到这一点吗?如果不能,该怎么做?如果能,能做得比凯文还棒吗?

  看完电影,请和孩子一起研读:

  圣诞节的由来:每年的12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,被称为圣诞节。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,便成为一个全民性的节日,可以和新年相提并论,类似于中国的春节。所以,电影中的凯文家才会那么热闹地过节。

  西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树,它是圣诞节的主要装饰品,由砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成,上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人,西方儿童在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。


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