前两天，妈妈看豆豆套圈玩，豆豆先把小圈给套上了，再套大的，就放不上去了。妈妈就教她：豆豆，你看小圈圈在这，大圈圈套不上了，咱们把小的先拿下来，先套大的，再套小的，这就好了……妈妈只想让豆豆学会看圈的大小，学会怎么解决套第二个圈的问题。姥姥过来就说：豆豆，这么套，先套这个蓝的，在套这个绿的……妈妈给拦住了，妈妈想让豆豆自己学会怎么套。姥姥说：就应该这么套，这样才是一个宝塔型的。
应该？什么是应该呢？玩具都有1、2、3、4的玩法，孩子就比着大人的做法去做吗？妈妈不以为这有什么好。妈妈以为，玩层层圈，可以让宝宝学会手眼配合，学会大小概念，学习颜色，但是，应该让宝宝能够理解为什么这样，而不是仅仅记住先怎样，后怎样。宝宝可以自己去发现小的套上了，大的就不能进去了，大人应该只是引导宝宝去发现，而不是“告诉”他应该怎样。
对豆豆来说，圈圈是可以套的，可以拿着敲东西，可以放到盒子里去……豆豆还喜欢把圈圈往妈妈鼻子上套，特别是妈妈躺着的时候，放到妈妈鼻子上，然后豆豆再来和妈妈隔着圈碰鼻头，那天，还过来用嘴把圈给叼走了……每有一个新玩法，豆豆都特高兴。其实，怎么玩，哪有什么一定之规呢？当然，引导她套圈可以学东西，但宝宝自己的玩法能够乐在其中，有什么不好？谁又能说这样对智力发育没好处呢？
从小到大，我们被告知了多少应该如何如何，大家都中规中矩，往一个模式里走，幼儿园、小学、中学……一直到工作，创造力和个性就这样一点点的被磨灭。孩子是最富想象力的，还是让他们能够更自由的玩吧，又有谁规定玩具一定要怎样玩才对呢？
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/498608.html
相关阅读：你晓得如何让宝宝轻松学数学么
0-3个月宝宝的运动启蒙
如何教宝宝读书
玩玩具，让宝宝交往能力更进步
儿童遭到性侵的案件频发，孩子如何自保（幼儿网编辑）