如果说我们的孩子在德、智、体各方面发展都还比较良好的话,那么,就完全离不开他们的老师,老师是培养孩子综合素质最大的功臣,从他三岁进幼儿园到今天,陪伴他的一直是好学校、好班级、好老师。
他上幼儿园时,带了他所在班两年的老师,是全军的优秀幼教工作者;上复外一小,一、二年级时的班主任是全国特级教师,到五、六年级,学校为他所在的班配备了两名带毕业班最有经验的老师,专门教他们一个班的两门主课;进人市重点校八中,他从初中到高中一直在小班,拥有学校里经验最丰富的资深教师。这使得孩子从小到大一直在非常良好的教育环境里成长。
老师们比我们同孩子相处时间更多,这种来自老师的爱,实际上是对孩子心灵的重要滋养,在他学到越来越多的知识的同时,也越来越多地感受到生活的美好,除了自己的小家庭,他还有一个大家庭,他的老师们、同学们都爱他,他对自己的学习环境有一种认同感,所以他从小到大喜欢幼儿园,喜欢学校,喜欢自己的班级,有群体意识,性格开朗,乐于助人,乐于接受繁重学习的挑战。
很难想象如果他的老师对孩子冷漠、嫌弃或者不负责任,孩子在成长中还能够有一个良好的心境。
他对所有教过他的老师们都很有感情,每逢过年和教师节,他都要给他幼儿园、小学、初中的老师寄贺卡,放假他一定要叫上过去的同学去老师家看看。
我们也始终对所有这些老师怀着一种感激的心怀。现在学校要我们谈谈家庭教育的时候,我们不能不说学校教育和家庭教育是很难分开的。所以,老师是培养孩子综合素质最大的功臣这一理论您是否认可呢?
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