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把脉“李公子”的家教问题

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 记忆方法网

  孩子的家庭教育比重远远大于学校教育和社会教育。当前家长教育上通常会犯的一个通病就是过分重视孩子的知识教育,忽视人格的培养。

  2月26日,“李双江危机”引发了一场教育人士关于“家教”的讨论。

  对话嘉宾??

  丛倩祯:沪上知名早教专家,上海电视台少儿频道常年特邀专家;

  常智韬:沪江网副总裁,用民主的方式培养出一个上哈佛的女儿;

  李文道:首都师范大学教育学院心理系副教授、心理学博士,首都师范大学教育学院家庭教养研究中心副主任。

  丛倩祯:李双江的儿子是“家庭教育的失败”,父母不能把孩子的成长分为阶段性,家庭教育更多的是要看孩子的长期发展。如果我们有长期发展的眼光,就会用另外一种心态来对待孩子的成就和能力,他有这些成绩是因为努力付出的结果,这样就不会在他这个成就之外,让他觉得他是与众不同的孩子,以至少了一份对自我认知的了解。

  在家庭教育当中,父母一定要以一个常态的心态来看待孩子发展的每一个阶段,不管表现是否优秀。孩子有了优点的时候,要鼓励孩子胜不骄,如果孩子没发展好,可以让他慢慢来。如果孩子有了成绩,我们告诉他,我们还要去完善社会、人际互动、情商品格方面的地方,而不是为所欲为,没有边界了。

  孩子的家庭教育比重远远大于学校教育和社会教育。父母是非常重要的引领者,该如何扮演好角色呢?引领要有底线和度,如果这个度拿捏不好,有时会过分限制了孩子的发展,而现在李某就是太没规则了,他成长过程中所有的事情都是爸爸在帮他收尾,去承担责任。尊重和规则应该是并行的,哪些事情可为,哪些事情不可为,是需要父母在这个事件的过程中让他感受到的。李某现在一定是在这个过程中,父母没有给到足够的引导。

  李文道:目前没有资料证明李某的学校教育情况,但可以推测李双江和梦鸽的影响力很大,这样孩子在学校也可能处于一种超学生状态,即使犯了错误,老师们处理措施可能也会比较宽容,这样无形中失去了让孩子从错误中学会承担责任的机会,在一些虚幻的光环下,自我膨胀。

  当前家长教育上通常会犯的一个通病就是过分重视孩子的知识教育,忽视人格的培养。比如学龄前的孩子,父母热衷拼比的是孩子识了多少字,会弹钢琴,会画画,而对一些简单的生活技能和人际交往并不重视。

  社会教育往往是事后监督,而家庭教育是预先防止。我相信李双江老师在孩子出事之后肯定是希望管好孩子的,但是这个时候孩子处于叛逆的青春期,之前没有打好基础,现在再去纠正就很难。很多孩子出问题,往往父亲都是最后一个知情者。

  常智韬:“坑爹”其实只是一种形象的说法,说明父母因为儿子的教育出现问题而遭罪了,家庭教育并不是说只有父亲才要负责,家庭教育是父母双方的责任。这个事情和教育方式,是“虎妈”还是“猫爸”,是“温柔”还是“严厉”其实是没关系的,父母不重视道德教育、品德的培养,孩子都会出问题。

  面对孩子的逆反以及代沟,家长该怎么办?逆反是青少年的成长规律,很正常。家长应该理解。在孩子的不同成长阶段,家长要主动找到与孩子正确沟通的方式。孩子与家长见要保持平等的交流,要有针对性的交谈,而不是老生常谈的一些问题。在时间、节点、话题、方式上都有讲究。

  但切记,宽容绝对不是纵容。


本文来自:逍遥右脑记忆 /zaojiao/469832.html

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