4岁男孩丁丁有满满两柜子玩具，而他却说他的“儿童节心愿”是“想好好和小伙伴玩”。许多儿童都跟丁丁一样，玩具多了、玩伴却少了，能尽情游戏的时间更少。

小小儿郎没了童趣 “我太忙了，没有时间玩。”为进入理想的小学，6岁的男孩小凯每周要上5堂课：钢琴、书法、围棋等。对于小凯来说，与小伙伴一起在操场上疯玩一下午“抓人”游戏，或者在沙坑刨沙子、翻跟头竟成了“奢望”。一些受过高等教育的父母过分注重对孩子的早期教育，结果适得其反。有一对父母把孩子关在家里认字读书，孩子不满4岁就能背近50首唐诗，却不懂如何与同伴打招呼，在幼儿园受到同伴孤立，性格变得内向暴躁。

家长担心孩子受伤 许多家长坦言：“不是我不让孩子出门和同龄小朋友去玩，只是孩子从小娇生惯养，怕到外面传染上病毒，万一划伤了，打架了、衣服弄破了都很麻烦。”对此，专家指出，孩子们游戏过程中出现小争执、小矛盾等本身就是让孩子学习如何与同伴相处的一个过程。

放手也是一种教育方式 小刘是个乖孩子，很少出门，但10岁的他看见小区里迎面开来的汽车，吓得当场呆住，幸亏邻居女孩小宋一把将他拉开。同是10岁的小宋不仅是小区里的孩子王，能随机应变，还学会了料理家务。小宋的父母说，他们从小就让小宋在小区玩，放手让孩子探索世界，这也是一种教育方式。

专家指出，现在的家长注重对孩子的知识培训，却缺乏能力培养。对于小孩子来说，学习的关键不在于认识多少字，而是让孩子在与同伴玩耍的过程中，学会沟通、分享、谦让、公平竞争等与人沟通的技巧，这对孩子性格的成型很重要。

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