大班学习故事：娃娃“寻医”记

新学期伊始，娃娃家又火热开始了。只见xx妈妈着急地抱着自己的宝宝，跑到医院，对医生说：“医生，我家宝宝好像发烧了。昨天晚上我带他出去玩，回来后就开始不舒服，还吐了。”小xx医生听了，说：“好的，不急，我来量一量体温。”然后麻利地一量说：“发烧了，我来给他打一针，”xx妈妈说：“好的，谢谢医生，你说是不是出去玩时衣服穿少了。”小xx医生说：“是的。不过没事的，打好针回家多休息就好了，会好的。”xx妈妈抱起宝宝回家了，小xx医生还在后面说：“对了，要给宝宝多喝白开水！”
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域听与说目标2愿意讲话并能清楚地表达中指出：大班幼儿能有序、连贯、清楚地讲一件事情。语言领域听与说目标3具有文明的语言习惯中指出：能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。文中的xx妈妈，能将一件事情的前后顺序、前因后果较连贯、清楚地讲述出来。看病过程中还会咨询医生，分析生病原因。我们可以看出，她的语气、她推测生病的经验基本上都来自于平时生活经验的迁移，将之运用到游戏中。游戏中的医生也很周到，在按步骤看病过程中还能在言语上“安慰”着急的妈妈说“不要紧，打了针就好”。之后的“多休息”和补加的“多喝白开水”也都来自己平时的生活经验，很是周到又可爱。
感觉大班下学期了，孩子们的语言也越来越丰富了，听上去像“真的”一样。我们要在平时的语言活动中更多地引导孩子多听、多说，尝试运用更多的形容词等，将语言表达得更丰富、更生动。

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