大班学习故事：卖棒棒糖

观察背景：

益智区的数字找花玩具还是小班下学期的游戏，开学以来，部分孩子对此游戏已不感兴趣，毛嘉浩是我班的特殊儿童，什么玩具到他手上就破损了。

观察人：曹琳娟

注意：

早晨来园不久，你走到这张柜子蹲下看一看，走到那张柜子蹲下看一看，突然，高兴地叫起来：“棒棒糖。”季瑾萱、许朱辰、邓炜被你的声音吸引过来，你又连忙说：“好吃的棒棒糖。卖棒棒糖啦！”季瑾萱问：“这个多少钱？”你眼睛都笑眯成了一条缝：“1块钱。”你连忙到盒子里挑一挑，接着又问：“你要什么颜色？”季瑾萱说：“红色。”你拿了一根红色给季瑾萱，当季瑾萱拿好转身走时，又听到你说：“没给钱。”手也伸了出去。季瑾萱在他的手心拍了一下。你很开心地又继续吆喝：“卖棒棒糖喽。”

识别：

每次我们新做的玩具在你的手上瞬间破损，原以为你要将上面的绒球抠掉，但是你却将它想象为棒棒糖，并和小伙伴玩起了“卖棒棒糖”的游戏，整个过程没有老师的参与，都是自发与别人的对话，虽然语言发展较缓慢，吐字很不清晰，但你努力将话说好，而且对颜色的分辨能力也很强。

回应：

我们应该多一份理性的思考，多一份耐心的等待，多一份宽容的对待，给予孩子自我成长的空间。你会发现，孩子的思维会变得活跃，行为更加主动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1331757.html

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